?從大學(xué)升本導(dǎo)致效率低下的原因是什么？如何解決效率低的問題？

復(fù)習(xí)的時(shí)候，隨著復(fù)習(xí)時(shí)間的減少，很多同學(xué)都有點(diǎn)心慌，覺得時(shí)間不夠用。事實(shí)上，提高復(fù)習(xí)效率可以更好地利用時(shí)間。

1.盲目復(fù)習(xí)

這是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是大家最大的通病。需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是沒有效果。這是因?yàn)榇蠹叶际歉鶕?jù)老師的進(jìn)步來復(fù)習(xí)的，而學(xué)生自己的進(jìn)步是不一樣的?，F(xiàn)在教材章節(jié)基本連續(xù)，知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)性。如果你之前沒有說清楚，那你跟著進(jìn)步，跟著“現(xiàn)在”的進(jìn)步，必然會(huì)咽下去

建議:

復(fù)習(xí)可以跟著老師進(jìn)步，但是上課要跟著進(jìn)步，課后要從頭鞏固，這樣才能補(bǔ)上落下的基礎(chǔ)，提高聽課效率。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。看一看熟悉的知識(shí)。掌握知識(shí)的定義是:先理解，不是背，而是從知識(shí)的來源和推導(dǎo)方向出發(fā)，比如公式的形成、推導(dǎo)過程和應(yīng)用方向。掌握這些，才是對(duì)知識(shí)的真正理解。

2.盲目做題

不要一味的說做題，基本不分類，分層次做題，這是不科學(xué)的。

建議:

一步一步做題，遵循復(fù)習(xí)流程，根據(jù)自己的程度走，先抓基礎(chǔ)，再突破中間，最后解決問題?？磫栴}比瘋狂做好得多?？磫栴}也要注意效率。不要隨便看，應(yīng)該看你“卡住”的步驟，或者你做錯(cuò)的步驟。如果是新問題，先不要看答案，再想想怎么回答。

3.復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)

雖然有同學(xué)意識(shí)到自己有進(jìn)步，根據(jù)自己的進(jìn)步來復(fù)習(xí)，但是效果還是比較慢的。這是因?yàn)閺?fù)習(xí)不重視重點(diǎn)，一視同仁，會(huì)造成時(shí)間分配的浪費(fèi)。一定要給自己薄弱的科目分配更多的時(shí)間，給可以評(píng)分的科目更多的時(shí)間。

建議:

不過平時(shí)這樣做只有好處，沒有壞處，但是考前一周，要把注意力放在驚喜上，把注意力放在“復(fù)習(xí)完馬上就能得分”的知識(shí)點(diǎn)上。一般這個(gè)時(shí)候大家都知道自己“怕什么”，找到自己的弱點(diǎn)，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這是最后一次沖刺了。如果解決不了，就要敢于問老師和同學(xué)，不要自己“研究”課本?，F(xiàn)在不是矜持的時(shí)候，但是有心理負(fù)擔(dān)，就當(dāng)是“不恥下問”吧。

總之，如果發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間花了，效果不明顯，一定要馬上停下來反思。