自考《認(rèn)知心理學(xué)》各章復(fù)習(xí)重點（2）

（2） 對于本族的面孔人們識別效果姣好，反之則較差；

（3） 易受其它因素的影響。

二、倒攝一直會導(dǎo)致目擊者不準(zhǔn)確的回憶，事后的誤導(dǎo)性信息同樣會影響目擊者記憶。

第六章 一般知識組織

1. 特征比較模型的證據(jù)，主要來自采用句子核證技術(shù)所完成的一些實驗。在這類試驗中，被試有一些簡單句，然后根據(jù)頭腦中所存儲的語義知識，判斷句子是真是假。被試反映的潛伏期被紀(jì)錄下來。P136

2. 典型性效應(yīng)：即當(dāng)一個項目是某個范圍的典型成員時，被試的判斷更快。P136

3. 范疇大小效應(yīng)：特征比較模型難于解釋同樣是使用句子和政技術(shù)，所獲得的另一個普遍的發(fā)現(xiàn)，即范疇大小效應(yīng)。P136

4. 原型途徑認(rèn)為，不是范疇的所有成員都平等。P140

5. 原型具有以下幾個特點：

（1） 原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例。

（2） 原型能擔(dān)任參照點的角色。

（3） 啟動之后人們對原型的判斷更快。

（4） 在句子中，原型可以替換范疇名稱。

（5） 原型能有相似家族范疇。P141

6、相關(guān)范疇： ① 一種范疇水平叫做上位范疇。

② 第二種范疇水平叫做基本范疇。

③ 第三種 范疇水平叫做下位范疇。

原型和基本范疇是兩個截然不同的術(shù)語。前者是指一個范疇的最好的樣例，而后者是指即不是太 一般也不是太專門的一種范疇。P142

7、基本范疇的特殊地位：

（1） 人們用基本范疇名稱來標(biāo)明物體的身份。

（2） 基本范疇成員具有普遍屬性。

（3） 基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。P143

8、范疇特異性損傷現(xiàn)象：相對于有生命物體來說，這些病人的有生命物體方面的知識損傷更嚴(yán)重。P145

第七章 表象

一、兩種觀點

1. 許多理論學(xué)家認(rèn)為，表象以模擬碼的形式存儲。模擬碼也叫描述表征，是指與實際物體非常相似的一種表征。按照這種模擬碼存儲的觀點，表象是知覺的“近親”。

2. 另一些理論家認(rèn)為，我們以為命題碼而不是模擬碼的形式，存儲心里表象。所謂命題碼，也叫描述表征，他是一種抽象的，象語言一樣的表征。它與原始的刺激并不相似。按照命題碼存儲的趕點表象是語言的“近親”。P166

二、★Shepard和Metzler（1971）的經(jīng)典的心理旋轉(zhuǎn)實驗，為研究表象提供了客觀的、定量的方法。P167

1. 實驗?zāi)康模罕硐笫且阅M碼存儲的還是以命名碼存儲的？

2. 實驗程序：材料——非對稱性字母；刺激變量——字母的旋轉(zhuǎn)角度（以60為一個旋轉(zhuǎn)單位）；被試反映——對字母做“正”或“反”判斷；紀(jì)錄目標(biāo)——正確率和反映時。

3. 實驗結(jié)果：成U行曲線

4. 分析評論：表象是以模擬碼來存儲的及人質(zhì)經(jīng)濟(jì)的加工理論。

三、 Georgopoulos（1989）從生理的角度正式表象是以模擬碼來存儲的。P169

四、認(rèn)知地圖：是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。

1. 擴(kuò)充——人心地圖能夠表征空間環(huán)境中的距離、形狀和方向。P172

2. 如果兩個地理位置在語義上看起來接近時，那么，我們就會傾向于相信這兩個位置在地理上接近。（P174）

五、 Franklin 和Tversky提出了空間框架模型，該模型強調(diào)，在我們的思維過程中，某些空間方向特別突出，上下維度特別突出有兩個原因。

1. 一個原因是，上下維度與地心引力相關(guān)，而地心引力對我們所知覺的世界，有著不對稱的影響。而前后左右兩個維度都不具備這種性質(zhì)。

2. 另一個原因是，上和下非常容易分開。而左右相同，不容易區(qū)分。P177

第八章 語言

一、概念：

1. 心理詞典：可以看成是一種知識庫，這種知識庫被用來儲存詞匯的正字法、語音、語義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫合乎標(biāo)準(zhǔn)的方法。P182

2. 早期的語言定位：由Broaca和Wernicke所確定的大腦的兩個區(qū)域，分別稱作Broaca區(qū)和Wernicke區(qū)，前者靠近大腦額葉，后者位于皮層后部。功能：B-語言的產(chǎn)生；W-語言的解釋。受損表現(xiàn)：B-言語邊慢；W-聽不懂別人在說什么。P183

3. 事實上Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程，而Broaca區(qū)某種程度地也參與語言理解過程。P184

二、Posner和Raichle發(fā)現(xiàn)：

1. 當(dāng)人們被動的看詞時，大腦最活躍的區(qū)域是枕皮層；

2. 當(dāng)人們被動的聽詞時，最活躍的區(qū)域是顳皮層；

3. 說出詞這種任務(wù)激活了頂皮層的運動區(qū)；

4. 意義產(chǎn)生（想出一個有關(guān)的動詞）任務(wù)激活了額皮層和顳皮層的后部。P187

三、有關(guān)視覺詞匯識別的三個假設(shè)：

1. 一是直接通達(dá)假設(shè)；

2. 另一種假設(shè)稱作語音中介假設(shè)或間接通達(dá)假設(shè)；

3. 第三種假設(shè)叫做雙路通假設(shè)。

四、視覺詞匯識別的有關(guān)證據(jù)：

1. 直接通達(dá)：

（1） 對同音異義詞的分析能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)；

（2） Bradshaw和Nettleton的研究為直接通達(dá)假設(shè)提供了更大的支持；

（3） 直接通達(dá)假設(shè)最強的證據(jù)可能來自臨床上對深層誦讀困難的觀察。

2. 語音中介

（1） Doctor和Coltheart的研究也支持語音中介假設(shè)；

（2） 語音中介假設(shè)的其他證據(jù)來自Van Order，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)要求對同音異義詞進(jìn)行歸類時被試經(jīng)常犯錯誤。

3. 雙通路-Baron Strawson（1976）在他們的研究中，識別了兩類讀者，即直接通達(dá)讀者和語音中介讀者。P189

五、詞匯歧義消解的主要理論：P194

1. 多重通達(dá)模型；

2. 選擇通達(dá)模型（認(rèn)為語境能夠引導(dǎo)讀者通達(dá)歧義詞的合適意義）；

3. 重排序通達(dá)模型；

4. 整合模型。

六、花園路徑理論框架中，兩個主要的句法分析原則：

1. 最小附加原則：其含義是，句子加工過程中，句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點。按照這一原則，當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡單的可能的結(jié)構(gòu)。

2. 遲關(guān)閉原則：其含義是，只要語法上允許，讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短語上，該原則能夠保證新的成分即時地附加到先前的材料上，因而使得超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。P208

第九章 問題解決

一、每個問題都包含這樣三個特征P218

1. 初始狀態(tài)：它描述了問題開始時的情境；

2. 目標(biāo)狀態(tài)：當(dāng)問題得到解決時，人們達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)；

3. 障礙：它描述了一些限制，這些限制使得初始狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)邁進(jìn)有困難。

二、同差生相比，好學(xué)生更有可能在最初的階段上花更多的時間，他們會話更多的時間考慮如何解決一個問題，然后，他們花更上的時間實際解決一個問題。P220

三、理解問題的兩個步驟：P222-223

1. 注意重要的或相關(guān)的信息，而忽視無關(guān)的材料。

2. 確定如何表征問題。

四、問題空間：對于一個問題解決者來說，所出現(xiàn)的所有可能的問題的解決辦法。如果問題解決者沒有意識到這些解決辦法，那么，這些解決辦法將不被包括在問題空間里。應(yīng)注意，問題空間的大小是可以變化的。P226

五、在問題解決活動中，人們使用得最為廣泛的策略是手段-目的分析和類推。P227

六、影響問題解決的因素（包含4個方面）：

1. 專業(yè)知識：①知識基礎(chǔ)； ②記憶； ③表征； ④問題解決途徑；

⑤對初始狀態(tài)進(jìn)行精細(xì)加工； ⑥速度和準(zhǔn)確性； ⑦元認(rèn)知技能。

2. 心理定勢（心理定勢，是指一種心理上的慣例或不動腦筋的強化。Luchins（1942）的水罐問題是有關(guān)心理定勢的經(jīng)典試驗。）

3. 功能固著（Duncker（1945）的蠟燭問題。）

4. 問題的性質(zhì)：①頓悟 ②非頓悟問題。P236

① 頓悟-自上而下加工對問題解決不利，語言干擾頓悟問題的解決；

② 非頓悟-受益于于自上而下加，語言有助于非頓悟問題的解決。

第十章 推理

一、四種條件推理情景：P250

1. 肯定前件。推論導(dǎo)致正確的結(jié)論；

2. 肯定后件。推理導(dǎo)致錯誤的結(jié)論；

3. 否定前件。推理導(dǎo)致錯誤的結(jié)論；

4. 否定后件。推理導(dǎo)致正確的結(jié)論。

二、★Wason（1968）有關(guān)證實偏向的經(jīng)典實驗。

1. 實驗?zāi)康模涸趩栴}推理過程中，人們是關(guān)于證實的偏向還是證偽的偏向。

2. 實驗過程：-見書P259.

3. 實驗結(jié)果：有89%翻E，肯定前件。

4. 分析評論：證實偏向。

三、Johnson-Laird，Legrenzi 和 Legrenzi（1972）的信封郵票任務(wù)，也說明了具體的推理問題與抽象的推理問題之間的區(qū)別。證偽的偏向。P262

2004年上半年高等教育自學(xué)考試北京市命題考試

一、單項選擇題

1. 最早把人的記憶比喻成鳥舍的是 （ ）

A. 亞里斯多德 B. 馮特 C. 柏拉圖 D. 詹姆斯

2. 下列四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高的是 （ ）

A. PET掃描技術(shù) B. fMRI技術(shù) C. ERP技術(shù) D. 單細(xì)胞記錄技術(shù)

3. 早期的注意研究所采用的流行實驗范式是 （ ）

A. 雙耳分聽 B. 追隨程序 C. Stroop范式 D. 線索提示范式

4. 負(fù)啟動是在1985年由下列哪位心理雪家命名的？ （ ）

A. Neill B. Navon C. Treisman D. Tipper

5. “ 不是范疇的所有成員都平等 ” 是哪個理論的觀點？ （ ）

A. 特征比較模型 B. 網(wǎng)絡(luò)模型 C. 原型途徑 D. 激活擴(kuò)散模型

6. 從發(fā)展的角度來看， 嬰兒氣最先發(fā)展的是 （ ） D. 有組織的知識

7. 根據(jù)Craik的加工水平說，下列哪種加工記憶效果最好？ （ ）

A. 對單詞的物理特征加工 B. 對單詞的意義進(jìn)行加工

C. 將單詞和自己聯(lián)系起來 D. 對單詞的語音進(jìn)行加工

8. 注意的早期選擇和晚期選擇模型爭論的焦點是 （ ）

A. 過濾器的位置 B. 注意的資源分配 C. 信息的加工方式 D. 刺激本身的特點

9. 特性抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的？ （ ）

A. 定位任務(wù) B. 覺察任務(wù) C. 識別任務(wù) D. 追隨任務(wù)

10. 日常記憶研究所關(guān)心的問題是 （ ）

A. 記憶編碼的特征 B. 記憶的類型 C. 記憶提取的機(jī)制 D. 記憶有多精確

二、多項選擇題

11. 下列哪些實驗研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型？ （ ）

A. Gibson（1969） 的研究發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時， 人們判斷這些字母是否相同需要更多的時間。

B. David Hubel 和Torsten Wiesel的生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)每個動物的每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反映特別強烈。

C. 成分識別理論中將一些簡單的三維形狀稱做幾何離子。

D. Garner（1979） 的研究將進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，判斷字母是否相同的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。

12. 自下而上加工又被稱為 （ ）

A. 概念驅(qū)動加工 B. 數(shù)據(jù)驅(qū)動加工C. 材料驅(qū)動加工 D. 刺激驅(qū)動加工

13. 以下屬于早期選擇范圍的是 （ ）

A. Boradbent的過濾器模型B. Deutsch的反應(yīng)選擇模型

C. Treisman 的衰減模型 D. Lewis 發(fā)現(xiàn)非追隨耳中的詞得到了無意識的語義加工

14. 下列說法正確的是 （ ）

A. Broca區(qū)*近大腦額葉 B. Wernicke區(qū)位于皮層后部

C. Broca區(qū)主要負(fù)責(zé)語言理解 D. Wernicke區(qū)主要負(fù)責(zé)語言產(chǎn)生

15. 以下哪些因素會導(dǎo)致出現(xiàn)不精確的記憶？ （ ）

A. 倒攝抑制 B. 前攝抑制

C. 事后的誤導(dǎo)性信息 D. 面孔識別本身的精確性受很多因素影響

16. 下列屬于外顯記憶的有 （ ）

A. 詞匯判斷 B. 自由回憶 C. 再認(rèn) D. 線索回憶

17. 下列關(guān)于推理情境闡述正確的是 （ ）

A. 肯定前件會導(dǎo)致正確的結(jié)論 B. 肯定后件會導(dǎo)致不的結(jié)論

C. 否定前件會導(dǎo)致不正確的結(jié)論 D. 否定后件會導(dǎo)致不正確的結(jié)論

18. 面孔失認(rèn)可以分為哪幾個亞類？ （ ）

A. 知覺的面孔失認(rèn) B. 記憶的面孔失認(rèn) C. 聯(lián)想的面孔失認(rèn) D. 表正的面孔失認(rèn)

19. 屬于花園路徑模型的句法分析原則是 （ ）

A. 排除原則 B. 包含原則 C. 最小附加原則 D. 遲關(guān)閉原則

20. 支持加工水平說的效應(yīng)有 （ ）

A. 純粹暴露效應(yīng) B. 產(chǎn)生效應(yīng) C. 自我參照效應(yīng) D. 詞優(yōu)效應(yīng)

三、填空題

21. 格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)是_________________________.

22. 特征整合論認(rèn)為， 盡管特征__________________不需要注意， 但特征_______________需要注意。

23. 在研究意識和無意識的過程中， 過程分離程序以_______________和______________的區(qū)分作為理論基礎(chǔ)。

24. 根據(jù)模擬碼存儲的觀點， 表象是_____________________的近親。

25.每個問題都包含三個特征， 即初始狀態(tài)、___________________和___________________.

四、名詞解釋

26. 心理不應(yīng)期；27. 返回抑制；28. 詞干補全啟動；29. 認(rèn)知地圖；30. 選擇通達(dá)模型

五、簡答題

31. 什么是錯覺性結(jié)合現(xiàn)象？ 它的理論意義是什么？ 32. 加工水平模型的主要觀點是什么？ 請舉出一個支持它的實驗證據(jù)。

33. 什么是原型？它有哪些特點？ 34. 空間框架模型的主要觀點是什么？ 它有什么樣的實驗證據(jù)？

六、論述題

35. 請闡述Navon（1977年） 的整體優(yōu)先效應(yīng)實驗的實驗?zāi)康?、實驗方法、實驗結(jié)果以及實驗結(jié)論。

36.Neill（1977年） 的實驗是如何做的？有何發(fā)現(xiàn)？其理論意義是什么？

北京自考報