?大學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)太復(fù)雜？如何梳理總結(jié)？

我相信很多學(xué)生白天復(fù)習(xí)后大腦已經(jīng)飽和，可以利用晚上的時(shí)間整理一天的學(xué)習(xí)。

1.做筆記

不知道你在?？粕鷱?fù)習(xí)的時(shí)候有沒有記筆記的好習(xí)慣。做筆記不僅僅是一種梳理知識(shí)，更是在“寫”的過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果你白天看太多書，做太多題，晚上不想轉(zhuǎn)頭，不妨試著“寫”。甚至機(jī)械地抄課本上的原話也是一種復(fù)習(xí)。另外，在寫作過程中，大腦也可以得到一些放松，這是轉(zhuǎn)移復(fù)習(xí)壓力的好方法。

2.回顧一天的內(nèi)容

很多同學(xué)以為自己掌握了所見，其實(shí)不然。知道和真正理解之間還有“最后一英里”。學(xué)生白天復(fù)習(xí)了很多內(nèi)容，大腦處于高負(fù)荷狀態(tài)。在這種情況下，盡量不要再給大腦加壓，否則被強(qiáng)行壓入的東西就很難消化吸收。這個(gè)時(shí)候，我們不妨停止前進(jìn)，而是向后轉(zhuǎn)，開始走，再看一遍復(fù)習(xí)的內(nèi)容。這也將在虛擬中被深刻記住，這相當(dāng)于另一次鞏固和加強(qiáng)審查。

3.做一套題

做題是另一種總結(jié)復(fù)習(xí)。有時(shí)候到了晚上，再看書，我們就很難集中精力了，做題就成了對(duì)意識(shí)的一種約束，是一種很好的“逼”自己進(jìn)去的方式。當(dāng)我們沉浸在話題中時(shí)，我們會(huì)不自覺地集中精力。而且做題是白天復(fù)習(xí)效果最好的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，相當(dāng)于無(wú)形中鞏固和強(qiáng)化了記憶，比單純看書做筆記要好得多。

4.讀書不是為了學(xué)習(xí)

如果你不想做以上任何一件事，也不想完全放松，去做與復(fù)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，那么你不妨以不學(xué)為目的，花半個(gè)小時(shí)去嘗試閱讀，但這關(guān)系到你學(xué)了多少，而不是完全浪費(fèi)時(shí)間。例如，你可以不背單詞或分析句子就能閱讀一篇優(yōu)美的英語(yǔ)課文。你只需要靜靜地欣賞語(yǔ)言的美。比如可以看一些專業(yè)課相關(guān)的課外讀物，不是為了學(xué)習(xí)和記憶，只是為了對(duì)專業(yè)有一個(gè)更感性的認(rèn)識(shí)和理解。這些不僅可以無(wú)形中開闊你的視野，還可以在忙碌的一天后給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

所以不要盲目的把晚上定義為“雞時(shí)間”，其實(shí)你還有很多事情要做。大學(xué)生就是這樣。他們一方面努力智商，一方面努力情商。合理的時(shí)間安排和復(fù)習(xí)規(guī)劃也是重要的。