跨專業(yè)考研十大熱門(mén)專業(yè) 應(yīng)該怎么選，跨專業(yè)考研的熱門(mén)專業(yè)

考研如何選擇學(xué)校和專業(yè)

這是困擾很多研友的問(wèn)題，因?yàn)榭佳械谝徊骄褪且却_定好學(xué)校。那要如何確定考研學(xué)校？

第一、確定報(bào)考專業(yè)

因?yàn)閳?bào)考專業(yè)會(huì)直接影響報(bào)考的學(xué)校的選擇。在這溫馨提醒大家，如果不是對(duì)本專業(yè)徹底失望或失去興趣，或者覺(jué)得本科的專業(yè)沒(méi)前途，最好不要隨意跨專業(yè)報(bào)考，畢竟跨專業(yè)報(bào)考難度較大。

還有一種情況，是可以跨專業(yè)報(bào)考，就是報(bào)考相近的專業(yè)。比如，學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)、或?qū)W經(jīng)濟(jì)學(xué)的報(bào)考金融專業(yè)；學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化或電子信息工程的，報(bào)考自動(dòng)化專業(yè)等，這些專業(yè)相近，專業(yè)課上有交叉重疊，跨專業(yè)難度相對(duì)小一些。

第二、確定報(bào)考學(xué)校檔次

根據(jù)自己的實(shí)力，綜合評(píng)估一下自己的能力，切忌盲目。

比如你是普通二本院校的學(xué)生，建議報(bào)考211工程或普通的985大學(xué)，報(bào)考清華大學(xué)或北京大學(xué)這種風(fēng)險(xiǎn)很大，一來(lái)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，二來(lái)這些學(xué)校部分老師可能會(huì)對(duì)第一學(xué)歷有要求。

比如是211工程或985的大學(xué)，同等條件下，建議首選本校，或者選擇比自己學(xué)校稍高層次的大學(xué)，專業(yè)上水平更高，就業(yè)前景更好的大學(xué)。

第三、確定報(bào)考城市。

大學(xué)是具有城市屬性，城市經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，大學(xué)也會(huì)隨之跟著快速發(fā)展。這在我國(guó)大學(xué)歷史上已經(jīng)有許多案例，典型的如上海交通大學(xué)和西安交通大學(xué)，還有地理位置不佳的蘭州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等985大學(xué)。

建議在城市選擇上，決定以后在哪工作，就選擇在當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺拇髮W(xué)。同等條件下，優(yōu)選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市或北上廣等大城市。

哪些熱門(mén)專業(yè)能跨專業(yè)考研還好就業(yè)呢

1.會(huì)計(jì)碩士。

雖然會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科階段開(kāi)設(shè)的課程專業(yè)性也較強(qiáng)，但相比類似的金融學(xué)專業(yè)，它更偏向于一種“工具”，涉及分析層面的內(nèi)容沒(méi)有金融那么深，因此對(duì)數(shù)學(xué)的要求沒(méi)那么高。對(duì)于經(jīng)管類專業(yè)考生，抑或是本科階段開(kāi)設(shè)高數(shù)課程的考生來(lái)說(shuō)，跨專業(yè)考研還是比較容易成功的。

2.金融學(xué)

這是理工科報(bào)考多的專業(yè)，跨專業(yè)報(bào)考金融學(xué)的考生比例幾乎和考會(huì)計(jì)碩士的相同。最大的區(qū)別是，報(bào)考金融學(xué)的學(xué)生中，理工科背景的人數(shù)比報(bào)考會(huì)計(jì)碩士的多得多，非理工背景的僅占兩成。

3.新聞傳播學(xué)

新聞行業(yè)已經(jīng)不再單純需要新聞專業(yè)畢業(yè)生，它需要各種人文社科、自然科學(xué)的畢業(yè)生，著力培養(yǎng)專家型的記者。新聞專業(yè)也是在眾多跨考專業(yè)中，為數(shù)不多的跨專業(yè)考生比科班考生更有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

4.法律碩士

法律碩士（非法學(xué)）只招收非法律專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，因此法律碩士（非法學(xué)）可謂是最純粹的跨專業(yè)考考研軍團(tuán)。除去個(gè)人愛(ài)好和就業(yè)等因素，考生熱衷報(bào)考法律碩士的原因很簡(jiǎn)單：不考數(shù)學(xué)，全國(guó)統(tǒng)考，教育部統(tǒng)一出題，有統(tǒng)一的參考教材，所以無(wú)論考哪個(gè)學(xué)校，復(fù)習(xí)方法以及參考書(shū)都一樣，直接打消了跨專業(yè)考生的最大顧慮，在各專業(yè)考研中體現(xiàn)了難能可貴的公平性。

5.翻譯碩士

重視英語(yǔ)的專業(yè)，作為一個(gè)技術(shù)性專業(yè)，翻譯碩士對(duì)英語(yǔ)理所應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

6.行政管理

社會(huì)需求大，報(bào)考門(mén)檻不高，是這個(gè)專業(yè)變成熱門(mén)的重要原因?，F(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才，從目前來(lái)看，行政管理專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。而且行政管理不考數(shù)學(xué)，客觀上也降低了跨專業(yè)的難度。

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)考研哪些專業(yè)合適。

行管會(huì)熱門(mén)一些，專業(yè)性不強(qiáng)，教育學(xué)呢大部分學(xué)校統(tǒng)考，看你最喜歡哪個(gè)專業(yè)了，這個(gè)送給你看看吧

2014考研教育學(xué)：從案例中總結(jié)備考方案

根據(jù)歷年的情況，由其他學(xué)科進(jìn)入教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的考生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但是教育學(xué)統(tǒng)考課涉及的信息量非常大，對(duì)于沒(méi)有專業(yè)背景的跨考生來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備上有一定難度。

案例1

小徐，女，本科南京曉莊學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)。華東師范大學(xué)教育系研究生，教育學(xué)原理方向。考研專業(yè)課成績(jī)：247分。

“我的復(fù)習(xí)技巧：4遍閱讀法?！?/p>

最好能將專業(yè)課本讀4遍。第一遍通讀，留下整體印象。從教育學(xué)基礎(chǔ)和教育史出發(fā)，宏觀上對(duì)整個(gè)教育學(xué)學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)、發(fā)展歷程有一個(gè)大概了解，做到心中有數(shù)。第二遍細(xì)讀，盡可能與所報(bào)考院校的專業(yè)課筆記相結(jié)合，重點(diǎn)記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)用兩個(gè)半月的時(shí)間來(lái)完成第二遍的閱讀。專業(yè)課的筆記可以在網(wǎng)上找或者通過(guò)報(bào)考院校的朋友尋找。第三遍可以結(jié)合所報(bào)考院校的歷年真題，邊做題邊總結(jié)，查找自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)并吃透考題。最后一遍閱讀的時(shí)候，要積極調(diào)動(dòng)自己的發(fā)散思維，對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多教育學(xué)考研輔導(dǎo)角度思考，加入自己的看法。閱卷老師更喜歡學(xué)生發(fā)表自己的看法，當(dāng)然你說(shuō)的要言之有物、有理有據(jù)。

寄語(yǔ)：要對(duì)自己有信心，功夫不負(fù)有心人，有理想并付諸行動(dòng)，成功一定屬于你!

案例2

小米，女，本科北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生，比較教育方向。考研專業(yè)課成績(jī)：258分。

“我的復(fù)習(xí)技巧：交替復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶?！?/p>

第一輪復(fù)習(xí)主要按照書(shū)的章節(jié)來(lái)復(fù)習(xí)，將知識(shí)細(xì)化。1.兩科一起復(fù)習(xí)。上午復(fù)習(xí)教育學(xué)，下午復(fù)習(xí)教育史，這樣交叉記憶效果較好。2.看一章總結(jié)一章，第二天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，爭(zhēng)取每天復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶。3.多動(dòng)腦，多總結(jié)，加以區(qū)分地記筆記，鞏固知識(shí)點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)，則對(duì)主要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，梳理的同時(shí)進(jìn)行比較分析。第三輪的復(fù)習(xí)結(jié)合歷年考研真題，邊做題邊總結(jié)，熟悉考研題型和解題方法。最后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候可以結(jié)合閱讀一些權(quán)威教育雜志和教育論著。

寄語(yǔ)：放松心態(tài)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持到底就是勝利!

案例3

Lily，女，本科北京科技大學(xué)英語(yǔ)系，北京大學(xué)教育學(xué)院研究生，教育學(xué)原理方向?？佳袑I(yè)課成績(jī)：260分。

“我的復(fù)習(xí)技巧：基礎(chǔ)加捷徑。”

1.夯實(shí)基礎(chǔ)。專業(yè)課本是專業(yè)課復(fù)習(xí)的重中之重，這一點(diǎn)勿庸置疑。2.在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下找捷徑。因?yàn)闂l件便利，我一有機(jī)會(huì)就到所報(bào)考的學(xué)校旁聽(tīng)基礎(chǔ)課。如果能旁聽(tīng)所報(bào)考方向的碩導(dǎo)或博導(dǎo)的課，那就更好了，因?yàn)榭佳械膶I(yè)課試卷就是他們親自操刀的。旁聽(tīng)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)老師的專業(yè)研究領(lǐng)域一清二楚。外地的學(xué)生也有捷徑可以走，如登陸所報(bào)考院校的論壇或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交一些在該校就讀的朋友，這些都是寶貴的資源。3.盡可能多地找到所報(bào)考院校的專業(yè)課筆記和歷年真題。有用的真題越多越好，這樣方便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4.上所報(bào)考院校的輔導(dǎo)班。對(duì)于跨考生，有輔導(dǎo)班老師提綱挈領(lǐng)海文鉆石卡視頻，可以少走彎路，節(jié)省時(shí)間提高效率。但是不能完全依賴輔導(dǎo)班。

寄語(yǔ)：成功等于90%的勤奮加10%的方法，做一個(gè)有心的學(xué)習(xí)者，成功就近在咫尺!

案例4

牛牛，男，本科河北大學(xué)中文系，北京師范大學(xué)教育學(xué)院研究生，教育學(xué)原理方向。考研專業(yè)課成績(jī)：255分。

“我的復(fù)習(xí)技巧：扎實(shí)學(xué)習(xí)，平和心態(tài)。”

1.規(guī)劃好自己的時(shí)間。專業(yè)課復(fù)習(xí)該怎樣進(jìn)行，可以參考師兄師姐的時(shí)間表，每一輪復(fù)習(xí)大概需要多少時(shí)間，一定要大致估算，制定一個(gè)詳細(xì)的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，一天落實(shí)一天的任務(wù)。這是一個(gè)枯燥的過(guò)程，貴在堅(jiān)持。2.主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考。簡(jiǎn)單地說(shuō)，先理清全書(shū)的框架，然后在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)地將框架添上內(nèi)容，匯總成知識(shí)樹(shù)，最后消化吸收。比如中國(guó)教育史，可以按朝代整理思想史和制度史，也可以按題型整理，或者按專題整理，如：以書(shū)院的發(fā)展、蒙養(yǎng)院的發(fā)展為專題等。3.復(fù)習(xí)的后期一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，淡化成敗意識(shí)。調(diào)整心態(tài)的目的是爭(zhēng)取在考研的時(shí)候能超常發(fā)揮，最起碼正常發(fā)揮。每年都會(huì)有同學(xué)因沒(méi)能調(diào)整好自己的心態(tài)，壓力過(guò)大，期望值過(guò)高，與自己的夢(mèng)想失之交臂。

寄語(yǔ)：端正態(tài)度，態(tài)度決定一切!每天鼓勵(lì)一下自己，告訴自己：我能行!

輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

以上4位同學(xué)各有側(cè)重地講了自己的考研經(jīng)驗(yàn)，考生可以結(jié)合自己的特點(diǎn)，在一定程度上加以參照。總的來(lái)說(shuō)，選擇考教育學(xué)，要對(duì)全局有一個(gè)很好的把握。

第一，考生要對(duì)教育學(xué)有一個(gè)較為清醒的全面認(rèn)識(shí)。在報(bào)考之前，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況。確定了要報(bào)考的學(xué)校后，要及時(shí)把握學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，這樣才能做到有的放矢。

第二，根據(jù)自己的專業(yè)課水平，確定專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度和投入的精力，根據(jù)這些制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃?？忌欢ㄒ獙?duì)考研的大形勢(shì)，希望報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析，達(dá)到“知己知彼”的目的。

第三，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。如果準(zhǔn)計(jì)算機(jī)考研備的時(shí)間比較早，可以在就近院校旁聽(tīng)教育學(xué)基礎(chǔ)和教育史的課程。事實(shí)上，關(guān)于教育學(xué)原理和教育史的內(nèi)容沒(méi)有院校間的差別，旁聽(tīng)的目的是增進(jìn)自己對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和了解。備考時(shí)，不要放松對(duì)教育學(xué)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。通常情況是，由于備考的目的性太強(qiáng)，很多跨考生忽視了對(duì)教育學(xué)基本素質(zhì)的培養(yǎng)，死記硬背了很多知識(shí)點(diǎn)，考研成績(jī)不錯(cuò)。但隨著考研壓力的緩解，識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)慢慢淡忘，所以跨考生多存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的特點(diǎn)，進(jìn)校仍要補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)。

第四，復(fù)習(xí)的時(shí)候不要死記硬背，一定要經(jīng)過(guò)自己的思考、加工。由于背誦的效率比較高，很多跨考生選擇這種學(xué)習(xí)方法。但死記硬背的弱點(diǎn)是削弱了思維的敏捷性和對(duì)教育學(xué)學(xué)科體系的敏感性。大多數(shù)導(dǎo)師在復(fù)試的時(shí)候看一個(gè)學(xué)生是否是可造之才，都會(huì)看考生有沒(méi)有獨(dú)立思考的意識(shí)，對(duì)某一問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解。因此，復(fù)習(xí)備考需要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行。

第五，信息的獲取，可以經(jīng)常去報(bào)考院校的考研論壇看看，與他人分享專業(yè)課資料，自己也可以注意搜集整理。還要養(yǎng)成閱讀教育報(bào)的好習(xí)慣，比如《中國(guó)教育報(bào)》，能讓你在第一時(shí)間把握最重要的教育政策和動(dòng)向。

第六，考研的態(tài)度是貴在堅(jiān)持。一般來(lái)說(shuō)，到了12月底，考生往往會(huì)陷入極度焦慮的狀態(tài)，很容易自我放棄，這時(shí)一定要隨時(shí)調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)考研。

跨專業(yè)考研難嗎

跨專業(yè)考研要看選擇的專業(yè)、院校和地區(qū)，一般來(lái)說(shuō)普通院校想考。

跨專業(yè)難的部分要屬專業(yè)課學(xué)習(xí)，因?yàn)榭鐚I(yè)考研時(shí)面對(duì)的是一個(gè)嶄新的學(xué)科。在這里推薦農(nóng)業(yè)類專業(yè)考研。

農(nóng)業(yè)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

1，報(bào)名門(mén)檻低：無(wú)學(xué)士學(xué)位要求，?？茲M兩年即可，無(wú)工作年限要求，應(yīng)屆生可以報(bào)考。

2，錄取分?jǐn)?shù)低：在所有碩士種類中農(nóng)碩的錄取分?jǐn)?shù)還會(huì)是低的，雖然考試門(mén)數(shù)增加了，但是招生單位的自主權(quán)大了（兩門(mén)專業(yè)課300分由學(xué)校命題）。

3，學(xué)費(fèi)公開(kāi)透明：雙證研究生。

4，論文要求低，無(wú)需期刊發(fā)表，輕松完成學(xué)業(yè)。

5，在所有研究生種類中，農(nóng)業(yè)碩士性價(jià)比高。

農(nóng)業(yè)是利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò)人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)屬于產(chǎn)業(yè)，研究農(nóng)業(yè)的科學(xué)是農(nóng)學(xué)。農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是有生命的動(dòng)植物，獲得的產(chǎn)品是動(dòng)植物本身。