跨專業(yè)考研究生難嗎 是劣勢(shì)嗎，跨專業(yè)考心理學(xué)研究生

跨專業(yè)考研難嗎

跨專業(yè)考研要看選擇的專業(yè)、院校和地區(qū)，一般來(lái)說(shuō)普通院校想考。

跨專業(yè)難的部分要屬專業(yè)課學(xué)習(xí)，因?yàn)榭鐚I(yè)考研時(shí)面對(duì)的是一個(gè)嶄新的學(xué)科。在這里推薦農(nóng)業(yè)類專業(yè)考研。

農(nóng)業(yè)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

1，報(bào)名門(mén)檻低：無(wú)學(xué)士學(xué)位要求，?？茲M兩年即可，無(wú)工作年限要求，應(yīng)屆生可以報(bào)考。

2，錄取分?jǐn)?shù)低：在所有碩士種類中農(nóng)碩的錄取分?jǐn)?shù)還會(huì)是低的，雖然考試門(mén)數(shù)增加了，但是招生單位的自主權(quán)大了（兩門(mén)專業(yè)課300分由學(xué)校命題）。

3，學(xué)費(fèi)公開(kāi)透明：雙證研究生。

4，論文要求低，無(wú)需期刊發(fā)表，輕松完成學(xué)業(yè)。

5，在所有研究生種類中，農(nóng)業(yè)碩士性價(jià)比高。

農(nóng)業(yè)是利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò)人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)屬于產(chǎn)業(yè)，研究農(nóng)業(yè)的科學(xué)是農(nóng)學(xué)。農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是有生命的動(dòng)植物，獲得的產(chǎn)品是動(dòng)植物本身。

跨專業(yè)考研好不好

可以。

有一部分專業(yè)是可以接收跨專業(yè)考生的，但是必須要有一定的基礎(chǔ)，否則難以考上研，即使僥幸考上，在以后的學(xué)習(xí)生涯中也會(huì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，這樣跨專業(yè)考研就失去了實(shí)際的意義。

但是，有的專業(yè)不接受跨專業(yè)考研的考生，不是因?yàn)閷I(yè)歧視，而是由于該專業(yè)專業(yè)性很強(qiáng)，跨專業(yè)考生難以勝任以后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)等。比如中國(guó)醫(yī)科大學(xué)就不允許非臨床專業(yè)報(bào)考臨床專業(yè)，即使本校也不可以。

跨專業(yè)考研

跨專業(yè)考研加試只是針對(duì)同等學(xué)力的考生。本科考研是不需要加試的，只要有本科證就可以正常參加初試、復(fù)試。初試科目以各學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，一般只要是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科畢業(yè)生，均不用加試。但是考上后有的學(xué)校要求跨專業(yè)考生必須補(bǔ)選一定學(xué)分的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

考研轉(zhuǎn)專業(yè)難度大嗎

跨專業(yè)考研的難度是相當(dāng)大的。

首先是課程問(wèn)題，跨專業(yè)考研意味著你三年所學(xué)的課程對(duì)你來(lái)說(shuō)都沒(méi)有用了，你所建立的原本的課程知識(shí)體系在跨考時(shí)幾乎都派不上用場(chǎng)了。同時(shí)你需要在這一年的時(shí)間里去了解你所跨考的專業(yè)的知識(shí)體系并且還要專攻你所選擇的專業(yè)課程。

其次是在于你所跨考的專業(yè)的考生中，你的競(jìng)爭(zhēng)力是處于劣勢(shì)的。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師和學(xué)校都是更傾向于在本專業(yè)招收學(xué)生的，畢竟人家在這個(gè)專業(yè)積累了三年的知識(shí)，而你只是用一年時(shí)間去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。

當(dāng)然，如果你很早就開(kāi)始準(zhǔn)備跨考，并且有于能夠證明你能力的東西，跨考也是有希望的。

研究生復(fù)試,跨專業(yè) 優(yōu)缺點(diǎn)

一、研究生復(fù)試跨專業(yè)優(yōu)點(diǎn)

一方面，跨專業(yè)考生的專業(yè)素養(yǎng)可能確實(shí)不如本專業(yè)學(xué)生，但跨考考生原專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)可以說(shuō)是所跨專業(yè)的新鮮血液，如果能將兩者融會(huì)貫通，則必能達(dá)到事半功倍的效果。

同時(shí)，好多院校文科專業(yè)導(dǎo)師格外青睞于理科專業(yè)學(xué)生跨考，雖然學(xué)科跨度大，但擁有縝密邏輯思維能力的理科生可能會(huì)給導(dǎo)師帶來(lái)意想不到的科研成果。

二、研究生復(fù)試跨專業(yè)缺點(diǎn)

研究生不同于本科生，研究生生涯中更多的是跟隨導(dǎo)師從事科研活動(dòng)，因此所跨專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握確實(shí)是跨考考生的短板。

三、對(duì)于跨專業(yè)考生在復(fù)試過(guò)程中有如下幾點(diǎn)建議：

1、改變跨專業(yè)自卑心理

如前所述，作為跨專業(yè)考生有其特有的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)師并不會(huì)歧視跨專業(yè)學(xué)生，他們更看重的是學(xué)生的科研項(xiàng)目管理能力，突發(fā)事件處理能力，以及專業(yè)實(shí)踐和拓展能力等。因此該類考生應(yīng)將大學(xué)期間所做的科研項(xiàng)目、發(fā)表過(guò)的論文及其他能證明上述能力的獲獎(jiǎng)情況向?qū)熁蚩脊僦亟榻B，以此作為論據(jù)證明自己適合做一名科研人員。

2、加強(qiáng)所報(bào)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在面試過(guò)程中會(huì)涉及到專業(yè)課面試，但內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)，考生對(duì)于專業(yè)知識(shí)方面所要做的是在有限時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛的了解所報(bào)專業(yè)主干學(xué)科，了解其基本知識(shí)框架即可，面試時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題，首先應(yīng)誠(chéng)實(shí)的告訴老師這個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)過(guò)，然后迅速反映該問(wèn)題所屬學(xué)科，就題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋擴(kuò)展，如果時(shí)間充裕，可將自己所了解到的該學(xué)科內(nèi)容詳盡的介紹給老師，以此來(lái)彌補(bǔ)不會(huì)問(wèn)題的不足。

3、了解相關(guān)行業(yè)熱點(diǎn)，研讀前沿文獻(xiàn)

了解行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題，并研讀所報(bào)導(dǎo)師發(fā)表的文章可以在與導(dǎo)師見(jiàn)面時(shí)加不少的分，使導(dǎo)師印象深刻，雖不是科班出身，其前沿問(wèn)題或文獻(xiàn)可能讀起來(lái)比較吃力，但在與導(dǎo)師簡(jiǎn)單交流或者向?qū)熖釂?wèn)的過(guò)程中，可以很好的展示考生勤奮好學(xué)以及專業(yè)拓展能力。

研究生復(fù)試考試制度

為了確保復(fù)試的公平、公正和公開(kāi)的原則，國(guó)家制定了一系列的措施，規(guī)范選拔程序：

（1）明確了實(shí)施復(fù)試工作的權(quán)力、責(zé)任主體和管理職責(zé)：招生單位全面負(fù)責(zé)，校院二級(jí)管理，導(dǎo)師、專家集體考查。

（2）對(duì)一些重要的復(fù)試環(huán)節(jié)作出規(guī)范性要求，如每位考生復(fù)試時(shí)間一般不少于20分鐘，復(fù)試小組成員一般不少于5人等；每個(gè)復(fù)試小組還應(yīng)對(duì)每位考生的作答情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄，并妥善保存以備查；同一學(xué)科（專業(yè)）各復(fù)試小組的面試方式、時(shí)間、試題難度和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)統(tǒng)一。此外，明確學(xué)校實(shí)行三公開(kāi)：即復(fù)試要求公開(kāi)，辦法公開(kāi)，結(jié)果公開(kāi)；同時(shí)要求招生單位統(tǒng)一制訂導(dǎo)師、專家遴選和工作規(guī)范，并對(duì)所有人員進(jìn)行政策、業(yè)務(wù)和紀(jì)律的培訓(xùn)，使每一個(gè)人明確評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、程序和紀(jì)律。

（3）加強(qiáng)監(jiān)督保障。包括實(shí)行考場(chǎng)監(jiān)察和巡視制度，進(jìn)行全程、全面、有效的監(jiān)督；廣泛接受考生和社會(huì)的監(jiān)督，考生如果對(duì)復(fù)試結(jié)果有意見(jiàn)可以申訴。完善復(fù)試監(jiān)督及復(fù)議制度。

在保證復(fù)試的科學(xué)性方面，近幾年教育部也作了許多改革：

（1）下放部分自主權(quán)給招生單位，使研招單位在選拔人才時(shí)有更多的自主性。2003年，教育部授權(quán)34所高校自主劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線。2006年教育部明文規(guī)定，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的權(quán)重一般在30%～50%。2007年教育部再次明確招生單位可以實(shí)行復(fù)試一票否決制，也就是說(shuō)只要復(fù)試不合格，不管初試成績(jī)多高，招生單位都可以拒絕錄取。

（2）不拘一格降人才。為有特殊學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者，以及在科研或相關(guān)實(shí)踐中表現(xiàn)突出者，開(kāi)辟了一條“綠色通道”：經(jīng)研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，可以適當(dāng)加分，記入復(fù)試成績(jī)；經(jīng)3名以上本校本專業(yè)教授聯(lián)名推薦，經(jīng)學(xué)校推免生遴選工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格審查，可不受綜合排名限制。

（3）考查的范圍更加寬泛，不僅是專業(yè)素質(zhì)，還包括思想政治素質(zhì)和品德、發(fā)展?jié)摿Α?chuàng)新精神和能力等綜合素質(zhì)。按照教育部的設(shè)想，復(fù)試的形式可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)更加多樣化，有筆試、面試、實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)?zāi)芰己撕托睦頊y(cè)試等。

研究生復(fù)試相關(guān)規(guī)定

（一）招生單位要對(duì)所有擬錄取考生進(jìn)行復(fù)試，如有必要，可再次復(fù)試。復(fù)試不合格者不予錄取。

（二）招生單位在復(fù)試前對(duì)考生的第二代居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)生證等報(bào)名材料原件及考生資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)不符合規(guī)定者，不予復(fù)試。

對(duì)考生的學(xué)歷（學(xué)籍）信息有疑問(wèn)的，招生單位可要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的認(rèn)證證明。

（三）復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容范圍、方式由招生單位自定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。全部復(fù)試工作一般應(yīng)在每年4月底前完成。

（四）對(duì)以同等學(xué)力身份（以報(bào)名時(shí)填報(bào)的信息為準(zhǔn)）報(bào)考的考生（法律（非法學(xué)）、工商管理、公共管理、工程管理或旅游管理專業(yè)學(xué)位碩士可除外），復(fù)試時(shí)，應(yīng)加試至少兩門(mén)本科主干課程。加試方式為筆試。

（五）工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會(huì)計(jì)、圖書(shū)情報(bào)、審計(jì)專業(yè)學(xué)位碩士思想政治理論考試由招生單位在復(fù)試中進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入復(fù)試成績(jī)。

（六）外國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試在復(fù)試中進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入復(fù)試成績(jī)。

（七）少數(shù)民族地區(qū)僅指國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)公布的《全國(guó)民族區(qū)域自治地方簡(jiǎn)表》中所列的民族自治區(qū)域?？忌W(wǎng)報(bào)時(shí)應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)民族身份，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后不得更改。

（八）教育部依據(jù)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合年度招生計(jì)劃、生源情況及總體初試成績(jī)情況，確定考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求。單考生進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)要求由招生單位自定。