考教師資格證到底有什么用？為什么每年那么多人考？

近幾年教師資格證的報(bào)考人數(shù)年年攀升，2024下半年報(bào)考人數(shù)有447萬(wàn)。2024年下半年的報(bào)考人數(shù)或許可達(dá)500萬(wàn)人，2024年下半年教師資格考試時(shí)間已出，想要報(bào)名的同學(xué)可要提前準(zhǔn)備了。

這么多人選擇報(bào)考教師資格證這個(gè)證書(shū)有什么用呢？

教師資格證是考正式教師編制的首要條件，特別是對(duì)于非師范專業(yè)的同學(xué)來(lái)講。教師編制屬于國(guó)家公務(wù)人員，有了編制你就成為事業(yè)單位一員了。

特崗教師沒(méi)有編制，工資主要由國(guó)家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成，其保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。另外要說(shuō)的是， 特崗計(jì)劃 教師年收入原則上高于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入。

三年服務(wù)期滿后，特崗教師可以轉(zhuǎn)為正式教師，并且三年服務(wù)期可以作為教齡和評(píng)職稱憑證。

支教是國(guó)家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。

支教一般服務(wù)期為一年到三年，服務(wù)期間由中央財(cái)政給予生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)貼。服務(wù)期被計(jì)算工齡。服務(wù)單位提供住宿等生活必要條件。

支教教師除了服務(wù)期間的各類補(bǔ)貼外，比如服務(wù)期滿后，考公職加分政策。

有教師資格證的話，選擇進(jìn)民辦學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)剛?cè)虢虒W(xué)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者民辦學(xué)校沒(méi)有編制，但是薪資高并且可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

西部計(jì)劃是國(guó)家主要通過(guò)公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的大學(xué)生去西部提供服務(wù)（不同于“三支一扶”）。

這些大學(xué)生主要在當(dāng)?shù)貜氖禄A(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏、基層社會(huì)管理等工作。有教師資格證，必須是加分項(xiàng)。

報(bào)考教師資格考試的考生，大都是想成為一名教師，進(jìn)入教育系統(tǒng)工作，考下教師資格證是必不可少的條件之一。

不論是公辦學(xué)校的教師，還是民辦學(xué)校的教師，招聘教師都要求具有教師資格證。

教師資源一直是國(guó)家的稀缺資源，主要在于專業(yè)人才的培育較難，教師一直供小于求；其次二胎政策的開(kāi)放，使得未來(lái)幾年需要的教師數(shù)量將飛速增長(zhǎng)，教師數(shù)量需求越來(lái)越大。

任何時(shí)期教師都是備受尊重的群體，特別是當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，這點(diǎn)廣大讀者應(yīng)該都有切身體會(huì)。

隨著改革的推薦，教師的待遇有望再度提高。

工作穩(wěn)定，福利待遇好，有固定假期，幸福感強(qiáng)。

大家看完后是否明白考教師資格證的人數(shù)越來(lái)越多的原因了呢？所以說(shuō)考證要趁早，以后考的人數(shù)會(huì)愈來(lái)愈多，考試難度也會(huì)日益增加的