全國教師資格證報考條件

    報考全國教師資格證應該具備什么樣的條件呢?方舟教育沈老師提醒報考學員應具備以下條件：

1.思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生由所在學校進行思想品德鑒定。

2.各種教師資格應當具備的學歷要求

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規(guī)定的學歷：具體要求是：

申請認定小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)以及以上學歷。

申請認定初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。

申請認定高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。

申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校以及以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到高中畢業(yè)。

取得碩士以及以上學位(無研究生畢業(yè)學歷)者，申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

取得高等學校“小教”、“幼教”專業(yè)本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格;取得高等學校“小教”、“幼教”專業(yè)專科(含“三溝通”、“五年制”?？?畢業(yè)學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。

經(jīng)國家有關認定國外學位(學歷)的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。

3.教育教學基本素質(zhì)和能力要求

教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給 學生，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我 國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學基本素質(zhì)和能力的 具體測試辦法和標準 由省級教育行政部門制定 。

4.擔任教師工作所必須具備的身體條件

身體條件 應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務的 硬件 ，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一 定影響?！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定： 有教育教學能力應當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。 教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精 神病史，有完全的法律行為能力等。 身體條件 的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關規(guī)定執(zhí)行。

5.中等職業(yè)學校實習指導教師資格的專業(yè)技術要求

中等職業(yè)學校 培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術人員 的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學校教育教學中實習和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習和實際操作 任務是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎外，還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條 例》第七條第二款中規(guī)定： 取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中 級以上工人技術等級。

6.普通話水平要求

《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應當達到國家語言文字工作委 員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族 自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具 日益為社會所重視。教育，特別是基礎教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

7.教育學、心理學知識要求

學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條 例》第十六條規(guī)定： 根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學?？梢砸笊暾埲搜a修教育學、心理學等課程 ，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和 不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。