心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)串講資料1

單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、填空題：

1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。

2、對(duì)科學(xué)存在的誤解：①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。

3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說(shuō)：①“科學(xué)研究是對(duì)已有事實(shí)的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學(xué)研究都是實(shí)驗(yàn)性的”④“科學(xué)家是沒(méi)有偏見(jiàn)的”

4、大多數(shù)心理學(xué)家都承認(rèn)，心理學(xué)研究應(yīng)該是科學(xué)的，是客觀的、可控制的和可檢驗(yàn)的。心理學(xué)研究的結(jié)果應(yīng)該是可信的和有效的。

5、科學(xué)和常識(shí)存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性?xún)蓚€(gè)方面。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：①概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴(yán)謹(jǐn)性。②科學(xué)家系統(tǒng)地、實(shí)證性地驗(yàn)證他們的理論和假設(shè)。③對(duì)控制性的理解。④對(duì)各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。⑤對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋。

6、科學(xué)和非科學(xué)研究方法之間的主要區(qū)別

非科學(xué)方法  科學(xué)方法

一般方法  直覺(jué)的  實(shí)證性的

觀察  偶然的，非控制性的  系統(tǒng)的，控制性的

報(bào)告  主觀的，有偏差的  客觀的，無(wú)偏差的

概念  模糊的，含有多余的含義  清晰的定義，可操作的

工具  不準(zhǔn)確的，不嚴(yán)密的  準(zhǔn)確的，嚴(yán)密的

測(cè)量  無(wú)效的，不可*的  有效的，可*的

假設(shè)  不可測(cè)量的  可測(cè)量的

態(tài)度  接受的，不加批評(píng)的  懷疑的，批評(píng)的

7、問(wèn)卷和測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)家經(jīng)常使用的測(cè)量行為的有效工具。

8、心理學(xué)家經(jīng)常使用兩種類(lèi)型的測(cè)量，一是物理測(cè)量，二是心理測(cè)量。測(cè)量一般必須具有較高的效度和信度。信度包括重測(cè)、復(fù)本、分半、同質(zhì)性和評(píng)分者信度。

9、在自然科學(xué)研究中，定量研究是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志之一，也是衡量科學(xué)研究水平的指標(biāo)之一。

10、非實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)：①我們不能操縱自變量。②在收集資料的過(guò)程中我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做出妥協(xié)。

11、①根據(jù)觀察場(chǎng)景的設(shè)置分自然觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察。②根據(jù)是否借助儀器設(shè)備分直接和間接觀察。③根據(jù)觀察者的參與程度分參與性和非參與性觀察。

12、根據(jù)參與的程度，派頓把參與性觀察分為4種：①完全的參與者②作為觀察者的參與者③作為參與者的觀察者④完全的觀察者

13、調(diào)查研究的變量分為兩類(lèi)：①被試的機(jī)體變量 ②被試的反應(yīng)變量

14、調(diào)查問(wèn)題的設(shè)計(jì)一般包括以下幾種形式：自由回答形式、填空式、量表式、表格式、排列秩序、分類(lèi)型和核對(duì)細(xì)目表等。

15、調(diào)查的方式分為郵件調(diào)查、電話(huà)調(diào)查和個(gè)人訪談。

16、訪談法的主要類(lèi)型：結(jié)構(gòu)訪談和無(wú)結(jié)構(gòu)訪談、直接訪談和間接訪談、一般訪談和特殊訪談。

17、個(gè)案研究的材料來(lái)自于自然觀察、訪談、心理測(cè)驗(yàn)和檔案記錄等。

18、個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)：①揭示行為產(chǎn)生的原因 ②為臨床改革打下基礎(chǔ) ③研究非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象 ④對(duì)某些理論假說(shuō)提出質(zhì)疑 ⑤對(duì)心理學(xué)理論提供初步的支持 ⑥作為探索行為規(guī)律的補(bǔ)充

19、個(gè)案研究的缺點(diǎn)：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個(gè)案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個(gè)個(gè)體推廣到總體，這是個(gè)案研究受到的最多的批評(píng)。

名詞解釋?zhuān)?/p>

1、科學(xué)-通常我們把科學(xué)界定為一種以有系統(tǒng)的實(shí)證性研究方法所獲得的有組織的知識(shí)?？茖W(xué)是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過(guò)程。

2、定量研究-是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過(guò)程。定量的意思就是說(shuō)以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。

3、定性研究-主要指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。

4、基礎(chǔ)研究-是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究。

5、應(yīng)用研究-是指以解決實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題為主要目的的科學(xué)研究。

6、實(shí)驗(yàn)法-實(shí)驗(yàn)方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實(shí)驗(yàn)方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行的。

7、非實(shí)驗(yàn)法-在實(shí)際生活中我們往往受到許多限制，使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，于是只得求助于非實(shí)驗(yàn)的研究方法。非實(shí)驗(yàn)法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問(wèn)卷法、個(gè)案法等等。

8、觀察法-是研究者通過(guò)感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)被試的行為、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們的心理活動(dòng)的一種研究方法。

9、調(diào)查法-是指通過(guò)書(shū)面或口頭回答問(wèn)題的方式，了解被試的心理活動(dòng)的方法。

10、訪談法-是研究者通過(guò)與研究對(duì)象交談，來(lái)搜集研究對(duì)象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。

11、個(gè)案法-是對(duì)單個(gè)被試或單一組織進(jìn)行的深入描述和分析。

12、對(duì)定量和定性研究的不同觀點(diǎn)-（1）純定量研究觀點(diǎn)。（2）質(zhì)量資料可以量化。（3）可以從質(zhì)量資料中擴(kuò)展定量研究的成果。（4）定性和定量研究-不同的馬走不同的路。（5）純定性研究觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)答題：

1、 簡(jiǎn)述科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生。

1879 年馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，接受所謂“新的”訓(xùn)練。由此科學(xué)的研究方法在世界各地迅速擴(kuò)散。1892年美國(guó)心理學(xué)會(huì)成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學(xué)博士學(xué)位。1887年霍爾在美國(guó)創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志-American Journal of Psychology.經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，心理學(xué)發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺(jué)和知覺(jué)方面的研究。除此之外，當(dāng)代心理學(xué)家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學(xué)等。心理學(xué)的研究不限于實(shí)驗(yàn)室的研究。也在學(xué)校以及其他非實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所進(jìn)行研究。

2、 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支。

（1）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測(cè)量。

（2）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺(jué)差聯(lián)系起來(lái)。

（3）費(fèi)希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建立了心理物理學(xué)。

（4）馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版《論記憶》，表明高級(jí)心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

3、 定量研究和定性研究的區(qū)別。

定量研究是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過(guò)程。定量的意思就是說(shuō)以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測(cè)量。

定性研究主要指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。

4、 基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系。

基礎(chǔ)研究是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來(lái)的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用研究是指以解決實(shí)際的科學(xué)問(wèn)題為主要目的的科學(xué)研究。

基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對(duì)的，只是研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同?；A(chǔ)研究與應(yīng)用研究對(duì)于心理學(xué)發(fā)展的作用是相輔相成的。一方面，基礎(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進(jìn)行。應(yīng)用研究的設(shè)計(jì)、構(gòu)想、假說(shuō)的形成，以及對(duì)研究結(jié)果的分析和評(píng)價(jià)，都離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。實(shí)際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動(dòng)力。另一方面，應(yīng)用研究的結(jié)果又會(huì)豐富已有的理論。

5、 實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)者總是帶著特定目的去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。

（2）實(shí)驗(yàn)者設(shè)置的實(shí)驗(yàn)安排為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測(cè)量和記錄的充分準(zhǔn)備時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)者設(shè)定了明確的實(shí)驗(yàn)條件，別人就可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他的結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立的檢驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)者可以控制一切條件，使之恒定，只改變某一條件，看實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否就是這個(gè)條件引起的。

6、 簡(jiǎn)述心理學(xué)研究中的非實(shí)驗(yàn)方法。

非實(shí)驗(yàn)方法一般包括：（1）觀察法：是研究者通過(guò)感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)被試的行為、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們的心理活動(dòng)的一種研究方法。

（2）調(diào)查法：是指通過(guò)書(shū)面或口頭回答問(wèn)題的方式，了解被試的心理活動(dòng)的方法。

（3）訪談法：是研究者通過(guò)與研究對(duì)象交談，來(lái)搜集研究對(duì)象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。

（4）個(gè)案研究：是對(duì)單個(gè)被試或單一組織進(jìn)行的深入描述和分析。

7、 簡(jiǎn)述心理學(xué)規(guī)律的性質(zhì)。

武德沃斯和施洛斯貝格曾指出，雖然實(shí)驗(yàn)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究的定量工作，但有一些重要的變量，它們的性質(zhì)是質(zhì)量的而不是數(shù)量的。

心理學(xué)也有一些定量的規(guī)律，如短時(shí)記憶的容量大約為7.但心理學(xué)的規(guī)律現(xiàn)在和將來(lái)都是局限于一定范圍內(nèi)的，其普遍性是有限的，因而它主要是定性結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

由于人的心理活動(dòng)既受自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的制約，又受人的大腦的約束，因而人的心理活動(dòng)也就可以說(shuō)是世界上最復(fù)雜的過(guò)程。也許，比較而言，心理學(xué)的規(guī)律更類(lèi)似于生物學(xué)的規(guī)律而不像物理學(xué)的規(guī)律。

8、 如何進(jìn)行心理學(xué)研究。

心理學(xué)家一般采用實(shí)驗(yàn)方法，或嚴(yán)格控制的調(diào)查、測(cè)量等方法來(lái)收集數(shù)據(jù)。

研究計(jì)劃包括以下4個(gè)重要成分：

變量

設(shè)計(jì)  研究計(jì)劃  樣本

分析

研究計(jì)劃的組成

變量（Variables）：我們研究的問(wèn)題是什么？變量是一些在數(shù)量或質(zhì)量上可以改變的事物，因?yàn)橛羞@種改變，才使得我們能夠進(jìn)行比較。

樣本（Samples）：我們的研究對(duì)象是誰(shuí)？樣本是指我們要研究的個(gè)人或群體。

設(shè)計(jì)（Design）：我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究？設(shè)計(jì)是指研究的總體結(jié)構(gòu)和策略，它是一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的核心部分。

分析（Analysis）：我們將獲得何種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理？當(dāng)設(shè)計(jì)和測(cè)量變量的方法確定后，就要考慮數(shù)據(jù)收集后的統(tǒng)計(jì)或其他分析方法。