?網(wǎng)絡(luò)遠程教育有什么優(yōu)勢？突破時空限制

網(wǎng)絡(luò)教育本科文憑是一種新產(chǎn)品，但專升本的教育模式是靈活的。在職人員只要有一臺可以上網(wǎng)的電腦，有上網(wǎng)的基本能力，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)知識，提升自己。

1.突破時空限制

網(wǎng)絡(luò)教育真正突破了學(xué)習(xí)時間和空間的限制。任何學(xué)生都可以在任何有條件的地方按照自己的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)任何課程，從課程的任何章節(jié)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.走向終身教育

在以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的必要條件。在校學(xué)習(xí)屬于就業(yè)前的“崗前教育”，就業(yè)后需要繼續(xù)進行“崗后教育”。未來教育不再是一次性的學(xué)校教育，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實現(xiàn)終身教育的最佳手段，這將有助于建立符合終身學(xué)習(xí)要求的教育服務(wù)體系。

3.教學(xué)模式從“教”變成了“學(xué)”

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了教學(xué)模式的根本性變革，將傳統(tǒng)的以“教”為基礎(chǔ)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，完美地應(yīng)用和實現(xiàn)了教學(xué)研究的最新理論成果。

4.個性化教學(xué)，互動性強

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以根據(jù)每個學(xué)習(xí)者的實際情況，真正做到因材施教，并可以進一步發(fā)展，按照“個性化”的原則組織教學(xué)。

5.虛擬現(xiàn)實技術(shù)

利用計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以虛擬建立一個類似真實環(huán)境的學(xué)習(xí)場景，提供虛擬的動手活動，語言學(xué)習(xí)環(huán)境，模擬各種實驗和實習(xí)。可以去博物館、科技中心、教學(xué)教室或工廠參加“真實”的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，接受情景教學(xué)，無需離家。

6.更有效地利用教學(xué)資源

各種教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，這超出了校園。從事網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科和教學(xué)資源優(yōu)勢，組織最優(yōu)秀的教師制作網(wǎng)絡(luò)課件，將積累的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)成果通過互聯(lián)網(wǎng)向四面八方傳播。在擴大教育規(guī)模的同時，所有學(xué)生仍然接受同樣高質(zhì)量的教育。

7.自動化教學(xué)管理

利用信息數(shù)據(jù)庫技術(shù)和具有雙向交互功能的教學(xué)管理軟件，可以實現(xiàn)在線咨詢、注冊、支付、選課、查詢等功能。