?湖北可以向很多學校申請高考晉級嗎？如何提高自己在考試中的競爭力？

很多考生對高考心存疑慮。比如湖北統(tǒng)招可以適用于多所學校嗎？如何提高自己在考試中的競爭力？等等?，F(xiàn)在，讓我們來看看這些問題的答案。

其實就普通高考而言，理論上是可以報考多個院校的。但是由于考試時間基本是同時定的，考生只能考一個學院。但盡管如此，還是建議考生選擇1-2所院校備考，避免招生簡章出來后目標院校取消專業(yè)，考生會處于非常被動的局面。

所以，對于考生如何提高自己在考試中的競爭力，還是需要找到正確的復習方法。

首先，制定一個學習計劃

無論在學習還是日常生活中，計劃都可以更有效率，提前避免很多不必要的麻煩。

這是所有考生都知道的事情，但是總有很多學生在備考的時候沒有能力和想法去主動規(guī)劃。

想考好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，讓自己按照計劃學習，適當分配精力，知道什么時候該做什么，備考更有針對性，在考試中更有優(yōu)勢和應對能力。

同時，當準備時間被打亂時，及時改變計劃。比如:對于延遲時間:首先，保留你最擅長的科目。強化薄弱的科目，對那些完全沒有感覺的科目進行突擊。同時，對以前的研究進行定期審查，以確保以前學到的知識不會丟失。

有針對性的備考復習會讓你在考試中更有優(yōu)勢和應對能力。

第二，杜絕學習壞習慣

有些考生在備考時會有以下幾種情況:忘記知識點，查書，看數(shù)據(jù)，找書上的單詞。

習慣了翻書做題，只看書上的知識點就能算出題，下次遇到同樣的題就不能高效復習了。

這樣解決的問題是暫時的，不是徹底的。正確的做法是把知識點記在心里，這樣開始題的時候就能有一個清晰的思路。

當然，不可避免的是，你不能一開始就記住所有的知識點，但你可以翻書，但你必須通過復習深知識點的記憶，逐步完成“閉卷”答案；時間長了自然會有進步。

第三，故意制造“未完成”

如果你在專心做一件事，突然被父母或同學打斷，心里像螞蟻一樣爬來爬去，總想用一根繩子把它做完，不然會分散你對下一件事的注意力。

這就是神奇的“服務員效應”，也叫“澤格納克效應”。人類對“未完成的任務”記得很清楚。這些任務會引起你內(nèi)心的焦慮，在大腦中不斷催促你去完成。這種現(xiàn)象非常普遍。如果你被它的負面綁架，會嚴重影響你的專注力。如果你能利用它積極的一面，它能幫你緩解拖延癥。

比如無論是電視劇還是連載小說，每一集的結尾都會只播放一半的重要情節(jié)，所以一定要留個懸念，讓你迫不及待的去看下一集。

你可以把這種學習方法應用到你的學習中。比如你每次完成學習，準備收工的時候，就能把一個大數(shù)學題解決一半，只差兩步就能停下來寫了。

這樣，當你第二天看到這個問題的時候，你就會有一種很大的沖動，想完成最后兩步，快速的算出答案，這樣有助于緩解“不想開始學習”的現(xiàn)象，有助于找到“學習狀態(tài)”。

總之，考生在備考時一定要根據(jù)自己的實際學習情況調(diào)整備考方法。