?備考有偏科怎么辦？怎么復(fù)習(xí)比較全面？

有些學(xué)生有偏科的問題。準(zhǔn)備高考時，有些科目很難學(xué)好，會影響期末考試成績。如何更全面的復(fù)習(xí)？

歷年考生中有一個現(xiàn)象值得考生關(guān)注。相當(dāng)一部分考生在高考水平上有優(yōu)勢也有劣勢。有的考生說英語很差，但是專業(yè)基礎(chǔ)課很強?！叭绻业膶I(yè)基礎(chǔ)課拿到更多的分?jǐn)?shù)，我就可以彌補英語的分?jǐn)?shù)?！边€說是彌補不足的復(fù)習(xí)策略。

事實上，高考分?jǐn)?shù)占了一定比例，是你進(jìn)入理想本科院校和理想專業(yè)的敲門磚。即使以后不在第一專業(yè)工作，高考也需要這個科目的分?jǐn)?shù)，不能用喜歡或不喜歡這種低級錯誤來為自己的科目弱找理由。一般來說，考生有優(yōu)點也有缺點是正常的，但是“以優(yōu)點補缺點”是絕對不可能的。建議正確的策略是“更強，更強，通過上一段樓梯；弱的科目變得更強，帶他們更上一層樓?！敝挥羞@樣，你的總分才能大大提高。

薄弱科目的提高途徑很多，要安排更多的時間；少做，不做弱科題，重點做中低年級試題；多讀書，在基礎(chǔ)知識的落實上下功夫；參加一些課外輔導(dǎo)是非常有益的，當(dāng)然你要選擇好的培訓(xùn)班。

合理安排學(xué)習(xí)時間是必要的。制定好學(xué)習(xí)計劃表，找出差距，填補差距，讓各科均衡發(fā)展。對于較弱的科目，要把握好一個度。如果你一開始就在一個薄弱的科目上投入大量的時間，必然會成倍的增加你的煩躁和厭倦，你也可能對這個科目產(chǎn)生排斥心理。

分析當(dāng)前的發(fā)展水平和這門課程要達(dá)到的發(fā)展水平，制定單一清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以是一個題目的解決，一個知識點的落實，一個問題的理解等。