?從普通學(xué)院到大學(xué)的高數(shù)題有什么特點(diǎn)？難度在哪里？

很多同學(xué)認(rèn)為專升本有很多困難，找不到復(fù)習(xí)的方向。高三的題型有一些特點(diǎn)，只有了解這些特點(diǎn)才能更好的做題。

(1)觀念強(qiáng)

數(shù)學(xué)中的每一個(gè)術(shù)語、符號(hào)，甚至成語，往往都有明確具體的含義。這個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)在選擇題上，說明試題的概念很強(qiáng)。試題的陳述和信息傳遞都是基于數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定和習(xí)慣，絕不會(huì)非常規(guī)。

(2)數(shù)量突出

數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的重要組成部分，也是數(shù)學(xué)考試的主要內(nèi)容。定量題在高考數(shù)學(xué)選擇題中占有很大比重，很多是定量選擇題，但不是簡(jiǎn)單的或機(jī)械的計(jì)算題，往往包含概念、原理、性質(zhì)、規(guī)則的考查，與定量計(jì)算緊密結(jié)合，形成定量突出題的特點(diǎn)。

(3)充滿投機(jī)

這一特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是選擇題中使用的高考數(shù)學(xué)題，只有簡(jiǎn)單的計(jì)算或直觀的感知才能正確回答的題很少，幾乎不存在。為了正確回答，大多數(shù)選擇題總是要求考生具有一定的觀察、分析和邏輯推理能力。推測(cè)性的要求填滿了主題的線條。

(4)形式和數(shù)量

數(shù)學(xué)的研究對(duì)象不僅僅是數(shù)字，還有圖形，對(duì)數(shù)和圖形的討論和研究不是孤立進(jìn)行的，而是分而合之，辯證統(tǒng)一的。這一特點(diǎn)在高中數(shù)學(xué)中得到了充分的展現(xiàn)。因此，在高考數(shù)學(xué)選擇題中，形式和數(shù)字的特征都得到了體現(xiàn)，這表明代數(shù)題往往隱藏在幾何選擇題中，而幾何題往往包含在代數(shù)選擇題中。因此，數(shù)形結(jié)合、數(shù)形分離的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題重要而有效的思維方法和解題方法。

(5)解決方案的多樣化

與其他學(xué)科相比，“一題多解”現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中尤為突出，尤其是數(shù)學(xué)中的選擇題，為試題的答案提供了豐富的有用信息，并具有相當(dāng)大的暗示性，為解題活動(dòng)展示了廣闊的天地，大大增加了答案的方式方法。非常巧妙的解決方案往往潛伏著，有利于考查考生的思維深度。