?你還在瞎刷高考備考題嗎？注重質(zhì)量而不是數(shù)量

在準(zhǔn)備高考期間，我們可以看到很多同學(xué)經(jīng)常為了做題而做題。比如一天刷多少道題，應(yīng)該算是學(xué)習(xí)任務(wù)，但題沒(méi)做完，所以了解每道題的知識(shí)點(diǎn)才是關(guān)鍵。

首先，比較對(duì)錯(cuò)，找出差異

做完題目后，不僅要糾正答案，還要知道自己為什么做錯(cuò)了，也就是找出自己做錯(cuò)的原因。如果你陷入了命題人的陷阱，你應(yīng)該知道命題人的陷阱安排在哪里，為什么用這個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)來(lái)迷惑我們，設(shè)置這個(gè)陷阱所用的套路是偷換概念還是偏？這些問(wèn)題要在比較的過(guò)程中適當(dāng)總結(jié)。

第二，將選項(xiàng)代入原問(wèn)題進(jìn)行重新分析

復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候，把選項(xiàng)代入原文重讀也是必不可少的一步。把正確的選項(xiàng)代入原文，通過(guò)上下文之間的聯(lián)系去感受。什么是正確的表達(dá)形式，提醒自己以后做題的時(shí)候多注意這種思維方式。相反，如果你把錯(cuò)誤的選項(xiàng)代入原文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)錯(cuò)誤的點(diǎn)其實(shí)都很相似，所以以后遇到這種錯(cuò)誤的表達(dá)就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

第三，批量分析錯(cuò)誤選項(xiàng)

當(dāng)學(xué)生積累了一定數(shù)量的問(wèn)題后，我們可以把所有錯(cuò)誤的問(wèn)題放在一起，分批進(jìn)行分析。這樣就很容易看出我們犯錯(cuò)的關(guān)鍵原因，是因?yàn)閷?duì)原文意思的無(wú)意誤解，還是思維方式上的問(wèn)題，可以通過(guò)批量分析錯(cuò)題來(lái)分析。只有知道自己為什么會(huì)犯錯(cuò)，才能從根本上補(bǔ)救和改變。

第四，換位思考，提高做題效率

如果你是命題人，你想怎么寫這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎么考學(xué)生？你需要開動(dòng)腦筋，不要完全做不到。如果單純從考生的角度去思考錯(cuò)誤的選項(xiàng)，可能會(huì)令人費(fèi)解。

而當(dāng)我們最終能夠通過(guò)一系列的訓(xùn)練，從命題人的角度和思維去把握選項(xiàng)，才能認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己，打好每一場(chǎng)仗。