??？粕鷱?fù)習(xí)中有哪些不良習(xí)慣？這些習(xí)慣很容易導(dǎo)致失分

復(fù)習(xí)過程中，經(jīng)過一段時間，學(xué)生形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些有利于提高效率，但有些復(fù)習(xí)習(xí)慣是不允許的。

1.沉湎于得失，忽略了考驗本身的意義

升級前的所有測試，無論是模型測試還是階段測試，都是為升級做準(zhǔn)備的！最終目的是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為期末考試減少問題。通過階段測試，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正。如果你執(zhí)著于分數(shù)，必然會分散精力，浪費時間。所以要明確考試的目的是分析問題，彌補后續(xù)復(fù)習(xí)中的不足。

2.關(guān)注疑難怪題，忽略基礎(chǔ)

試卷中，大部分是基礎(chǔ)題，少數(shù)是中檔難題，只有10%是由基礎(chǔ)題衍生出來的難題。如果你把大部分精力放在難而奇怪的問題上，你會因為小錯誤而賠錢。很多高分同學(xué)說，一輪復(fù)習(xí)，你要注意基礎(chǔ)，關(guān)鍵知識點都要省略。到第三輪復(fù)習(xí)的時候，已經(jīng)是最后一次了。如果你已經(jīng)做了所有的問題，不要做太多。

3.只抓個別知識點，忽略全局

中考的所有知識點都是相互關(guān)聯(lián)的知識網(wǎng)絡(luò)，尤其是文科知識。文科有一些主觀題。即使知識點沒有背下來，也可以通過知識體系引出，所以還是有可能得分的。但是科學(xué)是純粹客觀的，所有的知識點都不能主觀發(fā)揮。整個關(guān)鍵詞都被抓住了，可以根據(jù)公式推導(dǎo)出來。因此，掌握宏觀知識體系更有利于知識點的記憶。

4.抄襲參考書，忽略課本

參考書是對課本知識的補充和深化，而有些學(xué)生把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，把大部分的學(xué)習(xí)時間花在參考書上，卻很少花在課本上，本末倒置。