?大學生復(fù)習慢是怎么回事？復(fù)習慢是什么問題？

在準備普通高考期間，有同學覺得復(fù)習了很久，但是覺得沒有進步，復(fù)習慢。有什么問題？

1.自律性差，抗拒誘惑困難

捫心自問，你每天3: 01早出晚歸。要么在圖書館，要么在去圖書館的路上。但是你去圖書館真的學習嗎？本來打算今天背專業(yè)課，背很多英語單詞。剛在自習室坐下，手機抖了一下，就拿出來看了看，過了半個小時。拿手機的話，不能動心；如果不帶上手機，就好像被全世界拋棄了一樣，總覺得有人急需你。

2.不考慮重量，死鉆牛角

也有一些人，不像上面那種，從不注意其他干擾，超級認真。他會要求自己理解書中的每一個知識點?？磳I(yè)書的時候，強迫自己把書中的每一個字每一個字都啃下來；聽課的時候，強迫自己把老師說的每一個字都寫下來，否則，你會一直感到不安...這種人看起來沒問題，但往往抓不住重點，在一些小知識點上花了太多時間。時間、精力和一點點收獲。

3.不要計劃，想做什么就做什么

有的人隨意復(fù)習。如果他們今天狀態(tài)好，他們會看得更多。如果明天條件不好，就在宿舍休息，不看書了。他們今天想看專業(yè)課，就看一整天，明天就不看了。這樣復(fù)習是不可能的。

評審需要有計劃，嚴格按照計劃執(zhí)行。如果計劃沒有完成，就要反思為什么不能完成，是計劃學習時間少造成的，還是在計劃學習時間內(nèi)做其他事情造成的。而且，制定復(fù)習計劃也需要一套科學的方法，而不是早上7點到8點寫書背單詞，下午3點到5點做專業(yè)課，這樣的復(fù)習計劃是沒有計劃的。

如果你發(fā)現(xiàn)自己要求的事情一個小時內(nèi)完成不了，那就不符合實現(xiàn)原則，要適當增加一些時間。到后面就找到感覺了，做題速度快，時間還剩下，要適當增加工作量，保證計劃的動態(tài)變化。