備考時,學生需要提高效率,但有些學生發(fā)現(xiàn)自己的復習效率一直很低。不知道發(fā)生了什么,可能是這些原因造成的。
第一,重復大量相同的內(nèi)容,而不是精簡
學完之后,如果你有心接手你做過的卷子、作業(yè)、資料,你會發(fā)現(xiàn)你重復了很多同樣的內(nèi)容,甚至是原題。
也有一些考生把有限的精力和時間投入到無限的題海中。從做題開始,他們花了很多時間。從題數(shù)來看,他們面前的那堆卷子已經(jīng)說明了問題。
二是學習時間很長,沒有有效的休息
大多數(shù)人認為努力了就會有收獲,即使累了也要堅持。但是累了思路就變得不清晰,面對大量的知識就沒意思了,甚至失去了興趣。
有時候上課、自習容易分心,學過的東西容易忘記。因為有些考生長時間得不到休息,身體素質(zhì)也在下降,想高效復習的可能性不大。
第三,沒有根據(jù)自己的實際情況安排學習計劃
很多同學被動的跟著高三的經(jīng)歷或者別人的復習節(jié)奏走,遇到的問題沒有得到重視,沒有得到解決。他們?nèi)绾尾拍懿粩喔倪M和進步?
競爭的激烈程度可想而知。誰能最大限度地解決自己遇到的問題,誰就收獲最大。
第四,太死記硬背,缺乏獨立思考
他們很少考察需要記憶的知識點,而多側(cè)重于理解和應用。如果不能把知識系統(tǒng)化,死記硬背就行了,即使能背熟考點,考試成績也可能還是不盡如人意。
第五,缺乏規(guī)劃,學習太混亂
要想高效備考,一定要有計劃。認真制定自己的學習計劃,按照這個計劃一步一步的學習。
但是有些同學在學習過程中沒有一個完整的學習計劃,所以很不耐煩,總想一口吃掉一個胖子,導致備考成績很差。所以每個人都要做好計劃,計劃好的行動才會有約束。