?大學(xué)生復(fù)習(xí)計劃如何調(diào)整？復(fù)習(xí)計劃如何最適合你？

很多同學(xué)都會制定一個計劃，然后去執(zhí)行，但是在實際的過程中，可能會發(fā)現(xiàn)這個計劃并不適合自己，那么如何調(diào)整復(fù)習(xí)計劃呢？

1、學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整及注意事項

(1)學(xué)習(xí)計劃要避免對自己要求過高，不要急于求成。

(2)在學(xué)習(xí)計劃的實施過程中，如果計劃不切實際，或者你的活動和職責(zé)發(fā)生變化，需要修改計劃。因為這是你的計劃，你要讓計劃適合你，為你服務(wù)，計劃要起到引導(dǎo)作用。

(3)由于每個人的實際情況不同，每個人制定計劃的側(cè)重點和要求也不同。在計劃好的學(xué)習(xí)時間里，他們有時有學(xué)習(xí)的欲望，但有時又覺得學(xué)不進(jìn)去，熱情沒了，可以隨意享樂，但要克制，因為只有你一個人主宰自己。

2.適合你的計劃的要素是什么

第一，明確自己要達(dá)到的目的是打好基礎(chǔ)，提高答題能力，應(yīng)對即將到來的一次性流逝，或者是做好長期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。

第二，自己的定位，自己掌握了什么，自己缺少什么，自己的優(yōu)勢在哪里，自己的劣勢在哪里。

時間允許的話，最重要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計劃有時間去執(zhí)行，而不是成為一紙空文。其次，制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮兩個操作問題。第一，計劃的周期性太長，使計劃變得枯燥和不切實際:太短，收效甚微。

第三，必須堅持勞逸結(jié)合的原則。努力學(xué)習(xí)是不可能的；學(xué)習(xí)太努力也是不可取的。人的發(fā)展畢竟是一個綜合的過程，既有智力素質(zhì)，也有身體素質(zhì)，還必須有很強的心理素質(zhì)。