?開(kāi)始復(fù)習(xí)需要注意什么？這些事情不應(yīng)該做

有些學(xué)生在開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)進(jìn)入一些誤區(qū)。他們開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候需要掌握一定的技能。我們來(lái)看看。

1.渴望成功

專(zhuān)科生的復(fù)習(xí)階段是一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)知識(shí)上。但是，也有很多同學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他們認(rèn)為自己學(xué)完了所有的基礎(chǔ)知識(shí)，只想做題。這是不對(duì)的，他們也不能急著吃熱豆腐。專(zhuān)科生復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取耐力。只有打好基礎(chǔ)，才能更好的幫助自己以后的復(fù)習(xí)。

2、心是浮動(dòng)的

這種情況是大部分專(zhuān)升本學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中都有的問(wèn)題。這是因?yàn)樗袑?zhuān)升本學(xué)生在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)缺乏整體性和系統(tǒng)性，不能有機(jī)地組織所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。他們做題時(shí)思維分散，復(fù)習(xí)效率低，復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)。所以所有專(zhuān)升本的同學(xué)，在一輪復(fù)習(xí)期間，每天都要制定計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)是不規(guī)律的

學(xué)生時(shí)代每個(gè)學(xué)生身邊都有兩種學(xué)生，一種學(xué)習(xí)很努力但是成績(jī)很低，一種好像不努力但是成績(jī)很好。那么為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)榈谝话嗟膶W(xué)生沒(méi)有為自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定計(jì)劃，也沒(méi)有把注意力放在復(fù)習(xí)上。有些大學(xué)生過(guò)于重視業(yè)余時(shí)間，每天學(xué)習(xí)到很晚，但課堂利用率很低，這也是不可取的。只有合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證他們的身體狀況，才能學(xué)得更好。

4.盲目做題

很多專(zhuān)升本學(xué)生不注重一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)積累，總想做題，這是不可取的。只有在一輪復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“地毯式搜索”，才能保證問(wèn)題被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治愈。而且專(zhuān)升本要重點(diǎn)培養(yǎng)，在一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

5.片面而完整

專(zhuān)升本一定要在一輪復(fù)習(xí)中全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，不要把重點(diǎn)放在高水平的題上。專(zhuān)升本學(xué)生可以先制定一個(gè)大致的復(fù)習(xí)思路，并根據(jù)這個(gè)思路制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。