?高考復(fù)習(xí)有哪些錯誤？這五個誤區(qū)應(yīng)該引起重視

很多同學(xué)都希望復(fù)習(xí)的時候效率更高。但由于個人原因和復(fù)習(xí)方法不同，復(fù)習(xí)結(jié)果差別很大，有些人會陷入一些復(fù)習(xí)誤區(qū)。要注意以下五個誤區(qū)。

1.我對自己沒有一個準(zhǔn)確的定位，所以目標(biāo)很高。

很多學(xué)生對自己的實際能力認(rèn)識不清，高估了自己的水平，在復(fù)習(xí)過程中盲目鉆難題，忽視基礎(chǔ)知識，追求局部問題的巧妙解決，忽視一般方法。

其實能力是在掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的前提下逐漸形成的。山東高考基礎(chǔ)知識考試占絕大多數(shù)，這就要求考生在學(xué)習(xí)過程中把握基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實，才能進(jìn)一步提高自己的能力。

2、包羅萬象，一味追求完美

對于每個學(xué)生來說，不可能從整體的角度或者單個學(xué)科的角度涵蓋一切。而且由于試卷的大小和考試的時間，不可能涉及到所有的知識點，一定是輕重緩急。 所以在準(zhǔn)備過程中，要注意重點知識的復(fù)習(xí)。集中精力，分清主次，復(fù)習(xí)效果會好的。

3.學(xué)習(xí)是無計劃的，盲目的“勤奮”

校際復(fù)習(xí)要求學(xué)生做很多事情，學(xué)習(xí)鞏固知識，提高能力。有的同學(xué)喜歡“復(fù)習(xí)佛學(xué)系”。他們很隨意，沒有計劃，所以雖然很努力，但是進(jìn)步還是很慢。 每個學(xué)生都要根據(jù)自己的特點，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，明確自己的日常學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排自己的時間，必須完成計劃。

4，零敲碎打，死記硬背

?？粕囶}的設(shè)計思路往往位于知識與各種知識技能的綜合應(yīng)用之間的橫向聯(lián)系上。在一輪復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，學(xué)會總結(jié)知識點和常用的基本方法，了解知識各個部分之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。這樣才能提高綜合能力，靈活運用知識。

5、海上戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量

有這種錯誤想法的考生不在少數(shù)。他們認(rèn)為自己做的題越多，看到的題越多，越有利于解決問題。其實不是你做的題越多越好。多買參考書能出成績。問題是要做的，但重要的是要有針對性的去做，思路要清晰，規(guī)則要掌握，方法要熟悉。如果我們能解決很多問題，舉一反三，有目的、有計劃、有針對性地做題，我們的學(xué)習(xí)成績會提高得更快。

學(xué)生要走出題海，正確做題，掌握一道題。做一道題時，更重要的是反思“為什么做對了，為什么做錯了”。這比重復(fù)一大堆問題有用。