2024成考《教育理論》模擬試題

　　教育學部分

　　一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1、 我國頒布的個現代學制是(　　)

　　A.壬寅學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.壬子癸丑學制

　　2、 師生關系主要取決于(　　)

　　A.教師

　　B.學生

　　C.家長

　　D.校長

　　3、 班主任了解學生的基本方法是(　　)

　　A.考核法

　　B.觀察法

　　C.問卷法

　　D.談話法

　　4、 德育過程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有(　　)

　　A.認識水平之間的矛盾

　　B.智力水平之間的矛盾

　　C.品德水平之問的矛盾

　　D.能力水平之問的矛盾

　　5、 課外、校外教育足指下列哪類有計劃、有目的、有組織的教育活動(　　)

　　A.深堂教學以外

　　B.學校以外

　　C.課堂教學和學校以外

　　D.課程計劃和學科課程標準以外

　　6、 下列哪一個觀點不符合我國當前的基礎教育課程設置的特點?(　　)

　　A.小學階段以綜合課程為主

　　B.初中階段以分科課程為主

　　C.高中階段以分科課程為主

　　D.初中階段分科與綜合課程相結合

　　7、 馬克思主義認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是(　　)

　　A.舊的社會分工

　　B.生產力水平低下

　　C.資本主義制度

　　D.階級剝削

　　8、 通過操行評定對學生進行品德教育方法屬于(　　)

　　A.說服教育法

　　B.品德評價法

　　C.榜樣示范法

　　D.陶冶教育法

　　9、 教學是(　　)

　　A.教師教的活動

　　B.學生學的活動

　　C.教加學的活動

　　D.教師教學生學的活動

　　10、廣義的教育制度是指(　　)

　　A.國民教育制度

　　B.教育規(guī)章制度

　　C.招生考試制度

　　D.學校教育制度

　　11、 課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，這是從哪個角度來對課程進行劃分的?(　　)

　　A.學生對課程選擇的自由度

　　B.課程管理制度角度

　　C.課程的組織核心

　　D.課程的存在形式

　　12、 少年期學生所處的年齡階段是(　　)

　　A.6歲～11歲

　　B.7歲～12歲

　　C.11、12歲～14、15歲

　　D.12、13歲～15、16歲

　　二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。

　　13、教育學等同與二教育方針政策。

　　14、教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

　　15、一個合格的人民教師應具有哪些職業(yè)道德修養(yǎng)?

　　16、課外、校外教育的主要內容有哪些?

　　17、為什么說“教育救國論”是錯誤的。

　　四、論述題：18小題，15分。

　　18、學校、家庭、社會三方面如何有機地結合起來形成教育合力?心理學部分

　　五、選擇題：19-30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　19、下列哪一種健康不屬于健康概念的一部分(　　)

　　A.身體健康

　　B.心理健康

　　C.社會適應良好

　　D.自我意識正確

　　20、 在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是 (　　)

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟練

　　21、 操作技能的特點是(　　)

　　A.物質性、外顯性、展開性

　　B.觀念性、內潛性、簡縮性

　　C.物質性、外顯性、簡縮性

　　D.觀念性、內潛性、展開性

　　22、 學生效仿教師提供的示范操作動作，在頭腦中形成有關操作活動的動覺映像，這是操作技能形成的哪個階段 (　　)

　　A.操作整合

　　B.操作模仿

　　C.操作熟練

　　D.操作定向

　　23、 誰個強調出生順序在人格形成中的作用的心理學家是(　　)

　　A.阿德勒

　　B.弗洛伊德

　　C.斯普蘭格

　　D.榮格

　　24、 直觀時運用變式方法的目的主要是(　　)

　　A.激發(fā)興趣

　　B.引起注意

　　C.豐富想象

　　D.掌握概念

　　25、 非理性信念辯析，認知家庭作業(yè)，合理情緒想象屬于下列哪種心理咨詢技術(　　)

　　A.精神分析法

　　B.行為矯正療法

　　C.人本主義療法

　　D.理性情緒療法

　　26、 情緒與情感是以下列哪種選項為中介的反映形式(　　)

　　A.需要

　　B.動機

　　C.態(tài)度

　　D.認識

　　27、 某下崗女工在找到工作時，感到平靜而高興是下列哪種情緒狀態(tài)(　　)

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應邀

　　D.熱情

　　28、 行為主義學習理論包括(　　)

　　A.人格結構理論

　　B.經典條件反射原理

　　C.自我理論

　　D.性格的ABC理論

　　29、 與抽象思維關系密切的因素是(　　)

　　A.表象

　　B.圖形

　　C.動作

　　D.語言

　　30、 “滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性作用(　　)

　　A.肯定與否定

　　B.增力與減力

　　C.激動與平靜

　　D.緊張與輕松

　　六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，判斷正確或錯誤，然后說明理由。

　　31、心理學是研究心理現象的科學。

　　32、從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

　　七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。

　　33、簡述技能的特點。

　　34、如何利用學習動機學校效果的互動關系來培養(yǎng)學習需要?

　　35、分析操作技能的特點和形成階段。八、論述題：36小題，15分。

　　36、如何培養(yǎng)學生的智力技能?