甘肅臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)升本院校(甘肅醫(yī)學(xué)院專(zhuān)升本科目)

當(dāng)然可以。招生對(duì)象:(1)按國(guó)家計(jì)劃招生，具有甘肅省普通高校學(xué)籍的高職(專(zhuān)科)畢業(yè)生。(二)在甘肅省內(nèi)和省外接受普通高等職業(yè)(專(zhuān)科)教育，已應(yīng)征入伍并有退伍證的，應(yīng)為原退役大學(xué)生士兵。

注冊(cè)條件

(一)符合下列條件的人員可以申請(qǐng)注冊(cè)

1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

2.思想品德良好，身心健康。

(2)下列人士不得注冊(cè)

1.因違反國(guó)家教育考試規(guī)定被暫停參加高考，處于暫停期的人員；

2.因觸犯刑律被有關(guān)部門(mén)采取強(qiáng)制措施或者正在服刑的人員；

3.思想政治品德考核不合格者。

甘肅省2024年醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基本能力測(cè)試方案(五)

一、測(cè)試程序的適用范圍和對(duì)象

本考試方案適用于甘肅省2024年高職(專(zhuān)科)至本科院校醫(yī)學(xué)考試中的嬰幼兒發(fā)育與健康管理專(zhuān)業(yè)考生。

二。測(cè)試目的

按照專(zhuān)科與專(zhuān)科兼顧的原則，主要測(cè)試醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)嬰兒發(fā)育與健康管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生是否具備應(yīng)用心理學(xué)本科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

三。測(cè)試內(nèi)容

測(cè)試內(nèi)容主要包括《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》兩個(gè)知識(shí)模塊。它測(cè)試考生對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，兩個(gè)知識(shí)模塊的分值各占50%。

學(xué)前衛(wèi)生知識(shí)模塊

1.學(xué)齡前兒童的生理特點(diǎn)與保健

(1)掌握學(xué)齡前兒童八大系統(tǒng)和感覺(jué)器官的保健措施。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童八大系統(tǒng)和感覺(jué)器官的特點(diǎn)。

(3)了解八大系統(tǒng)和感覺(jué)器官的組成和功能。

2.學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育

(1)掌握學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律；學(xué)齡前兒童常見(jiàn)形態(tài)指標(biāo)的測(cè)量方法:學(xué)齡前兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法(身體質(zhì)量指數(shù)指數(shù)法、等級(jí)評(píng)價(jià)法)。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

(3)了解影響學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素。

3.學(xué)齡前兒童的合理營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生。

(1)掌握學(xué)齡前兒童的飲食特點(diǎn)；學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)需求和膳食安排。

(2)熟悉各種營(yíng)養(yǎng)素的作用和來(lái)源以及平衡膳食的基本要求。

(3)了解影響學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素。

4.學(xué)齡前兒童常見(jiàn)疾病及其防治

(1)掌握急性上呼吸道感染、肺炎、腹瀉、缺鐵性貧血、維生素D缺乏性佝僂病、肥胖、中耳炎、齲齒等學(xué)齡前兒童常見(jiàn)病的預(yù)防措施；流感、水痘、手足口病等學(xué)齡前兒童常見(jiàn)傳染病的預(yù)防措施。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童的體溫測(cè)量方法；常用的物理冷卻方法。

(3)了解學(xué)齡前兒童常見(jiàn)病的一般臨床表現(xiàn)。

5.學(xué)齡前兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其預(yù)防。

(1)掌握分離性焦慮、攻擊行為、說(shuō)謊、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)等學(xué)齡前兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)、原因、預(yù)防和矯正措施。

(2)熟悉識(shí)別學(xué)齡前兒童心理問(wèn)題的基礎(chǔ)。

(3)了解常用的行為改變技巧。

6.學(xué)齡前兒童常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防和急救。

(1)掌握學(xué)齡前兒童常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防措施；口對(duì)口人工呼吸和胸外按壓的操作要領(lǐng)；氣管異物和鼻出血的急救方法。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童意外傷害的常見(jiàn)原因。

(3)了解學(xué)齡前兒童意外傷害的類(lèi)型和特點(diǎn)。

7.幼兒園教育活動(dòng)的衛(wèi)生

(1)掌握幼兒園日常生活各方面的衛(wèi)生要求。

(2)熟悉幼兒園生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、體育鍛煉等的科學(xué)合理安排。

(3)了解幼兒園生活制度的制定。

(二)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)知識(shí)模塊

引言。

(1)掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容。"

(2)熟悉學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法。

(3)了解學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的意義。

2.學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的年齡特征。

(1)掌握兒童心理發(fā)展的年齡特征、穩(wěn)定性、多變性、關(guān)鍵期等概念。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的穩(wěn)定性年齡特征；可變性；兩者的關(guān)系。

(3)了解當(dāng)前兒童心理發(fā)展的階段。

3.學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論。

(1)掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的連續(xù)性、序列性、階段性、差異性、整體性和不平衡性的含義。

(2)熟悉影響學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的因素和作用。

(3)了解學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的總趨勢(shì)。

4.學(xué)前兒童注意力的發(fā)展

(1)掌握注意的概念和功能，學(xué)前兒童注意發(fā)展的一般趨勢(shì)，3~6歲兒童注意發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

(2)熟悉注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。

(3)了解學(xué)齡前兒童的素質(zhì)和教育注意事項(xiàng)。

5.學(xué)前兒童感覺(jué)和知覺(jué)的發(fā)展。

(1)掌握感知、觀察和觀察能力的概念；兒童觀察能力的發(fā)展特點(diǎn)及訓(xùn)練方法。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童感覺(jué)知覺(jué)發(fā)展的一般趨勢(shì)。

(3)意識(shí)在兒童心理發(fā)展中的作用。

6.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

(1)掌握記憶、識(shí)記、保持、識(shí)別、再現(xiàn)和遺忘的概念。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童記憶的發(fā)展趨勢(shì)；3-6歲兒童記憶發(fā)展的年齡特征。

(3)了解遺忘規(guī)律和科學(xué)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的要求。

7.學(xué)前兒童想象力的發(fā)展

(1)掌握想象、無(wú)意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象的概念。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童想象力發(fā)展的一般趨勢(shì)；3-6歲兒童想象的年齡特征。

(3)了解對(duì)孩子想象力培養(yǎng)的要求。

8.學(xué)前兒童思維的發(fā)展

(1)掌握思維、動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維的概念。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)。

(3)了解學(xué)齡前兒童思維發(fā)展的階段。x

9.學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展

(1)掌握言語(yǔ)的概念。

(2)熟悉學(xué)齡前兒童言語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)。

(3)了解幼兒口語(yǔ)訓(xùn)練的要求。

10.學(xué)齡前兒童的情緒發(fā)展

(1)掌握情緒的概念。

(2)熟悉情緒在兒童心理發(fā)展中的作用。

(3)了解學(xué)前兒童積極情緒的訓(xùn)練要求。

11.學(xué)前兒童意志行為的發(fā)展。

(1)掌握意志和意志行動(dòng)的概念；意志的特征。

(2)熟悉教育和實(shí)踐在兒童意志培養(yǎng)中的作用；激發(fā)動(dòng)機(jī)在培養(yǎng)兒童意志中的作用。

(3)了解兒童持續(xù)發(fā)展階段的特點(diǎn)和持續(xù)發(fā)展的臨界年齡。

12.學(xué)前兒童人格的發(fā)展

(1)掌握人格、自我意識(shí)、興趣、動(dòng)機(jī)、性格、氣質(zhì)、能力等概念。

(2)熟悉人格形成和發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理和行為的意義；性格的結(jié)構(gòu)。

(3)了解兒童性格發(fā)展的階段特征；了解托馬斯·蔡斯分類(lèi)的兒童氣質(zhì)類(lèi)型。

13.學(xué)齡前兒童的社會(huì)性發(fā)展。

(1)掌握社會(huì)性、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為和攻擊行為的概念。

(2)熟悉學(xué)前兒童依戀發(fā)展的階段；附件類(lèi)型；形成良好依戀的要求。

(3)了解影響親社會(huì)行為和攻擊行為形成的因素。

四。試題難度

提問(wèn)要容易50%左右。

中等難度的問(wèn)題占30%左右

難度增加20%左右。

五、問(wèn)題結(jié)構(gòu)

試題包括客觀題(單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題)和非客觀題(判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、分析題)。

六。解釋

(1)考試采取閉卷筆試的形式；考試時(shí)間120分鐘；滿(mǎn)分是150。

(2)本程序適用于專(zhuān)業(yè)科目。

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