幼兒發(fā)展與健康管理是不是師范類(幼兒發(fā)展與健康管理是不是幼師)

不，它屬于公共管理專業(yè)。幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，能在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、健康管理公司、縣市級(jí)婦幼保健院、兒童影視傳媒公司、廣播電視臺(tái)等獨(dú)立工作的專業(yè)人才。

學(xué)前兒童發(fā)展與健康管理專業(yè)主要課程有學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)前兒童常見(jiàn)病防治、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、兒童心理評(píng)價(jià)、兒童發(fā)展評(píng)價(jià)等。

隴東學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)政治方向正確、師德品質(zhì)高尚、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)寬厚、教學(xué)能力全面、身心素質(zhì)良好、能勝任幼兒園綜合教學(xué)、適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展的具有優(yōu)秀教師潛質(zhì)的幼兒教師和教育工作者。

主要學(xué)科是教育學(xué)，核心課程有:普通心理學(xué)、教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育科學(xué)研究方法、教育心理學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童保育、兒童游戲的組織與指導(dǎo)、幼兒園課程與教學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育等。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和人格培養(yǎng)實(shí)踐，具體包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、教育見(jiàn)習(xí)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)、學(xué)年論文(調(diào)查)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和技能訓(xùn)練等。