綜合素質(zhì)作文素材，綜合素質(zhì)作文素材積累

綜合素質(zhì)作文萬能素材事例整理摘抄

近年來,老師們的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升,但是職業(yè)道德卻一直下滑。很多的虐童事件,各種“教獸”和“校長(zhǎng)”層出不窮,應(yīng)該引起老師們的重視。我整理了綜合素質(zhì)作文萬能素材，來看一下！

關(guān)漢卿的虛懷若谷

由于關(guān)漢卿在雜劇上的巨大成就，“漢卿”二字成為元代取得雜劇藝術(shù)最高成就的標(biāo)志。雖然碩果累累、盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，但關(guān)漢卿接人待物總是虛懷若谷，從不恃才傲物、目空一切。關(guān)漢卿每創(chuàng)作完一出劇本都要請(qǐng)成就比他小許多的楊顯之潤(rùn)色過目，因此當(dāng)時(shí)的雜劇界送給楊顯之一個(gè)雅號(hào)叫“楊補(bǔ)丁”。

齊白石：石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時(shí)已成為民間畫師。除了繪畫外，他還愛好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學(xué)習(xí)。有一次，他問黎微的弟弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了?！饼R白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術(shù)方面終于達(dá)到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

1、無聲的教育

古代有位老禪師，一日晚間，在禪院散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。

不到半個(gè)時(shí)辰，墻外一陣響動(dòng)，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地，才發(fā)覺剛才自己踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結(jié)舌，站在原地，等待師傅責(zé)備和處罰。出乎小和尚意料，師傅沒有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

有時(shí)，寬容、關(guān)心遠(yuǎn)比懲罰的教育效果要好。

2、重視實(shí)踐

華盛頓兒童博物館墻上的這句話，無不訴說著這樣一個(gè)道理——學(xué)貴于知之，更貴于行之。

西漢文學(xué)家劉向說過：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！鼻О倌陙恚嗌偎枷爰?、教育家總在為我們闡述一個(gè)亙古不變的真理；百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重于實(shí)踐。其實(shí)把聽與見結(jié)合而論便是知，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人怎能有所作為？古人常講“博觀而約取，

3、最美女教師張麗莉

2012年5月8日黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身的救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)。

綜合素質(zhì)作文萬能素材精選

綜合素質(zhì)可謂是得作文者得科目一但是800-1000字的作文字?jǐn)?shù)要求又常常使得同學(xué)們頭痛不已。我整理了綜合素質(zhì)作文萬能素材，來看一下！

齊白石：石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時(shí)已成為民間畫師。除了繪畫外，他還愛好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學(xué)習(xí)。有一次，他問黎微的弟弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了?！饼R白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術(shù)方面終于達(dá)到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因?yàn)榉缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

1、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

2、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

3、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>

4、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>

綜合素質(zhì)作文萬能素材事例

俗語說:"不能入口成章,焉能出口成章。"素材的運(yùn)用能夠讓文章寫作煥然一新。我整理了綜合素質(zhì)作文萬能素材，來看一下！

齊白石：石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時(shí)已成為民間畫師。除了繪畫外，他還愛好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學(xué)習(xí)。有一次，他問黎微的弟弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了?！饼R白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術(shù)方面終于達(dá)到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因?yàn)榉缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

一、開頭提論點(diǎn)

模板一：教育是民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，而誠信是教育的基石。要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，教師必須論點(diǎn)。

模板二：教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，要在增加知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，促使自己不斷進(jìn)步。通過深入的閱讀與感悟，教師方能凈化心靈、陶冶情操，全心全意地獻(xiàn)身于教書育人的崇高事業(yè)。

模板三：教育決定今天和未來，教師決定教育精彩與偉大。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所以此處寫論點(diǎn)。

模板四：論點(diǎn)是教學(xué)中重要的原則。我們要論點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、正面舉例段首句

模板一：師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。

模板二：學(xué)習(xí)是過程。模板三：坦然面對(duì)挫折才會(huì)走出困境。

三、反面舉例段首句

模板一：只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的。

模板二：不培養(yǎng)實(shí)踐能力，學(xué)生就無法成才。

四、深入分析段首句

模板一：要把終身學(xué)習(xí)內(nèi)化成價(jià)值觀和教學(xué)理念。

模板二：教師要養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

綜合素質(zhì)作文素材人物事例

高考作文中，用到人物事例的次數(shù)比較多，大部分省份的作文都是議論文，引經(jīng)據(jù)典可以讓作文加分，我整理了綜合素質(zhì)作文素材人物事例，來看一下！

齊白石：石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時(shí)已成為民間畫師。除了繪畫外，他還愛好篆刻，他看到著名篆刻家黎微的刻印，就向他學(xué)習(xí)。有一次，他問黎微的弟弟鐵安說：“我總刻不好，怎么辦呢?”鐵安戲言：“你呀，把南泉沖的楚石挑一擔(dān)回去，隨刻隨磨，刻它三四大盒，都化成石漿，印就能刻得好了?！饼R白石按其建議發(fā)憤努力，常常弄得屋里滿地都是石漿，正是憑著如此刻苦努力的精神，他在篆刻藝術(shù)方面終于達(dá)到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因?yàn)榉缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對(duì)同時(shí)代的浪漫派作曲家有較大的影響。

分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，另一方面，也有對(duì)生命的渴望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。

話題："永不放棄""信念與毅力"