師范大學，師范大學出來就能當老師嗎

師范大學有哪些

師范大學：

1、北京師范大學

2、華東師范大學

3、南京師范大學

4、華中師范大學

5、東北師范大學

6、陜西師范大學

7、華南師范大學

8、湖南師范大學

9、福建師范大學

10、浙江師范大學

11、上海師范大學

12、首都師范大學

13、山東師范大學

14、天津師范大學

15、安徽師范大學

16、西北師范大學

17、云南師范大學

18、廣西師范大學

19、江西師范大學

20、江蘇師范大學

21、河南師范大學

22、杭州師范大學

23、河北師范大學

24、四川師范大學

25、曲阜師范大學

26、遼寧師范大學

27、哈爾濱師范大學

28、重慶師范大學

29、魯東大學

30、沈陽師范大學

31、貴州師范大學

32、山西師范大學

33、聊城大學

34、西華師范大學

35、內(nèi)蒙古師范大學

36、信陽師范學院

37、新疆師范大學

38、天津職業(yè)技術(shù)師范大學

39、吉林師范大學

40、海南師范大學

41、江西科技師范大學

42、洛陽師范學院

43、湖州師范學院

44、廣東技術(shù)師范大學

45、贛南師范大學

46、河南科技學院

47、樂山師范學院

48、湖北師范大學

49、安慶師范大學

50、長春師范大學

51、南寧師范大學

52、江蘇理工學院

53、安陽師范學院

54、嶺南師范學院

55、阜陽師范大學

56、淮陰師范學院

57、韓山師范學院

58、湖南文理學院

59、閩南師范大學

60、鹽城師范學院

61、淮北師范大學

62、青海師范大學

63、山西大同大學

64、南陽師范學院

65、泉州師范學院

66、河北科技師范學院

67、衡陽師范學院

68、牡丹江師范學院

69、賀州學院

70、新鄉(xiāng)學院

71、黃岡師范學院

72、長江師范學院

73、阿壩師范學院

74、南京曉莊學院

75、湖南第一師范學院

76、曲靖師范學院

77、湖南人文科技學院

78、商丘師范學院

79、太原師范學院

80、內(nèi)江師范學院

81、昆明學院

82、黃淮學院

83、寶雞文理學院

84、周口師范學院

85、合肥師范學院

86、渭南師范學院

87、西安文理學院

88、包頭師范學院

89、忻州師范學院

90、廣西科技師范學院

91、鞍山師范學院

以上內(nèi)容參考：百度百科-全國高等學校名單

師范類大學是什么

師范類大學（Teachers’College），培養(yǎng)初等和中等教育師資的高等師范學校。一般分兩類：（1）獨立設(shè)置，屬國家或地方，專門培養(yǎng)教師；（2）設(shè)于綜合大學，為其他院系學生提供教育課程及職業(yè)訓練，也可自己招收本科生及研究生。第二次世界大戰(zhàn)前，各國以第一類為主。戰(zhàn)后，從上世紀60年代開始，一些發(fā)達國家獨立的師范學院多并入綜合大學。中國從1938年開始獨立設(shè)置和設(shè)于國立大學。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

至1949年，全國有8所屬國立師范學院：國立師范學院（湖南衡山），國立女子師范學院（重慶）和國立湖北、南寧、貴陽、昆明、西北、長白師范學院；有4所屬國立：臺灣中央大學、臺灣中山大學、國立浙江大學和國立四川大學；2所省立：河北省立女子師范學院、臺灣省立師范學院。中華人民共和國成立后，均獨立設(shè)置。多數(shù)為培養(yǎng)地方普通中學文理科教師的普通師范學院。也有少量體育、藝術(shù)、外語、民族、職業(yè)技術(shù)、鐵道、成人教育等?？坪蛯ｉT師范學院，在招生、修業(yè)年限、學生待遇等方面與普通師范學院基本相同，在專業(yè)及課程設(shè)置方面則有明顯區(qū)別。有的亦招收研究生，設(shè)研究機構(gòu)，辦函授教育和夜大學。

師范大學與師范學院有什么不同

在社會競爭越來越激烈的今天，想要找到一份較為體面的工作，學歷是一塊很有分量的敲門磚，本科學歷基本是最低要求。在中國，本科院校除了有“211”、“985”與普通本科院校的區(qū)別之外，還有一類是師范類院校與普通大學的區(qū)別。在師范類院校中，經(jīng)常有很多人不明白師范大學與師范學院的區(qū)別。今天就著重介紹一下師范大學與師范學院之間的異同之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

教育部對于某一教學機構(gòu)的稱謂是有嚴格規(guī)定的，也就是對于“大學”或“學院”的等級是有嚴格條件限制的。一般的，主要有以下幾項規(guī)定：

1.稱為學院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應(yīng)當分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

2.稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應(yīng)達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

就普遍性而言，能夠稱為“大學”的本科院校大多是從”學院“過度過來的，也就在學院的基礎(chǔ)上進一步達到了大學的辦學條件，并通過教育部的審批，即從”學院“升為了”大學“。這說明，擁有大學稱謂的本科院校要比具有學院稱謂的高校具有更好的辦學條件和科研實力。這其中包括了具有更強的教師隊伍、更好的硬件資源（比如：教學硬件設(shè)備）以及政府更多的教育資金投入。除此之外，一般大學都有很多個不同的學院組成，而這里的學院指的是大學里各專業(yè)所屬的學院，因此大學一般要比學院具有更多的專業(yè)選擇。

社會認可度很多時候成為了人們衡量一所學校好壞程度的重要判斷依據(jù)，同時也是很多即將升學的同學的考慮因素。在社會層面上，人們普遍認為大學都是要比學院好。而現(xiàn)實當中也是如此的，最直接的一個體現(xiàn)就是找工作。很多企業(yè)在招聘的時候，篩選簡歷很重要的一個評價指標就是畢業(yè)院校。因為在HR看來，更好的學校意味著教出能力更強學生的比例是更大的，因此他們更愿意招收來自好大學的學生，并且待遇上也是有差別的。雖然師范大學和師范學院的宗旨都是為教育領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才，但是由于在辦學條件和社會認可度存在差距等一些現(xiàn)實的原因，使得來自師范大學的學生往往比來自師范學院的學生具有更大的發(fā)展優(yōu)勢。

以上是一些簡要介紹，歡迎補充。

師范大學什么意思

師范類是泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業(yè)。

由于很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數(shù)學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎(chǔ)性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業(yè)。

師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當大，一些師范大學，尤其是一些省級以上重點師范大學甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強盛。

傳統(tǒng)意義上的“師范大學”，主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校，但就現(xiàn)代意義來講，“師范大學”不僅擔負著培養(yǎng)高水平的師資使命，同時隨著社會的發(fā)展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標識。

師范大學正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。師范大學是最接近教育本質(zhì)的大學。截至2014年全國共有師范類高等院校143所。

參考資料來源：百度百科-師范類專業(yè)

參考資料來源：百度百科-師范大學