心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)自考重點(diǎn)知識(shí)歸納，心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)自考重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)

全國2006年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題2

11．下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是認(rèn)知重建法所使用的技術(shù)?（）

A．三欄目技術(shù)

B．合理情緒想象技術(shù)

C．與不合理信念辯論技術(shù)

D．闡釋

12．在心理評(píng)估過程中要遵循實(shí)事求是的態(tài)度，依據(jù)被評(píng)估者的客觀心理事實(shí)和科學(xué)方法，對(duì)其心理問題進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的下列哪條原則?（）

A．客觀性原則

B．整體性原則

C．綜合性原則

D．指導(dǎo)性原則

13．心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)是（）

A．解釋

B．摘要

C．自我開放

D．沉默

14．相反的或相互排斥的沖動(dòng)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的矛盾心理狀態(tài)稱為（）

A．心理防御機(jī)制

B．挫折

C．心理應(yīng)激

D．心理沖突

15．下列哪一項(xiàng)不是初中生情緒變化兩極性的具體表現(xiàn)?（）

A．復(fù)雜與簡單共存

B．微妙的隱蔽性

C．波動(dòng)與穩(wěn)定共存

D．情緒活動(dòng)的心境化

16．弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中的“自我”遵循的原則是（）

A．快樂原則

B．現(xiàn)實(shí)原則

C．理想原則

D．道德原則

17．下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)全面地表達(dá)了學(xué)校心理輔導(dǎo)和思想政治教育的差異性?（）

A．目標(biāo)、任務(wù)、工作角色和工作方法的不同

B．目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)、工作角色的不同

C．目標(biāo)、內(nèi)容、工作角色和工作方法的不同

D．內(nèi)容、工作角色、工作方法的不同

18．輔導(dǎo)人員依據(jù)某一理論構(gòu)架對(duì)來訪者的問題做出合理化的說明，這屬于哪一項(xiàng)影響技術(shù)?（）

A．指導(dǎo)

B．解釋

C．自我開放

D．影響性摘要

19．下列關(guān)于心理輔導(dǎo)的說法中不正確的是（）

A．主要著重于有心理障礙的人

B．強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量與價(jià)值

C．強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素在選擇和決定中的作用

D．充分考慮情境和環(huán)境的因素

20．專制的父母常常無視子女的權(quán)利與自尊，造就順從型的子女，這體現(xiàn)了家庭環(huán)境與早期教育哪個(gè)方面對(duì)學(xué)生心理健康的影響?（）

A．親子關(guān)系

B．家庭成員間的關(guān)系

C．父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性

D．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)名詞解釋

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)名詞解釋

1暴怒發(fā)作：兒童在個(gè)人要求沒有得到滿足或在某20方心理健康：面受挫折又稱精神健康，時(shí)，出現(xiàn)哭鬧是關(guān)于保護(hù)和增進(jìn)人的等發(fā)泄不愉快的過火行為

2超常兒童：指處于學(xué)齡前或?qū)W齡階段，在潛力創(chuàng)造力特定學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)能力或在演藝與視覺藝術(shù)等方面足以證明其有超出同齡兒童能力的兒童。 3發(fā)展性語言障礙:是一種由于大腦發(fā)育遲緩而造成的語言障礙，可接受性語言障礙和表達(dá)性語言障礙 4攻擊性行為：指能引起別人對(duì)立和斗爭的行為。 5廣義的心理輔導(dǎo)：包括心理輔導(dǎo)和心理治療，心理檢查和心理測驗(yàn)。

6心理輔導(dǎo)：指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并祈求解決的求詢者提供的心理援助的過程。

7心理評(píng)估：指運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定

8游戲療法：指通過游戲活動(dòng)達(dá)成治療兒童問題的行為療法。

9陽性強(qiáng)化法：指通過語言物質(zhì)等對(duì)兒童進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)的方法。

10系統(tǒng)脫敏法：指逐步消除不良條件情緒反應(yīng)的后序技術(shù)

11行為治療法：應(yīng)用學(xué)習(xí)原理以改變或消除不良的行為疾病或癥狀，并塑造適應(yīng)社會(huì)的.良好行為的心理治療方法

12矯枉過正法：指對(duì)某些不良行為采取懲罰措施，以減少不良行為發(fā)生的方法

13投射測驗(yàn)：指給予被評(píng)價(jià)者一定的刺激，如提問，觀看材料，讓其自由反映，通過各個(gè)投射反映來了解被評(píng)價(jià)者地個(gè)性和心理狀態(tài)。

14團(tuán)體療法：指一個(gè)被治療者在多數(shù)人的團(tuán)體活動(dòng)中，施以訓(xùn)練或教育達(dá)成治療效果，或集合問題行為發(fā)生原因相似的問題行為性質(zhì)相近等多數(shù)被治療者，在同一環(huán)境中施以同一訓(xùn)練方法

15生活地位：指兒童基于溝通與腳本基礎(chǔ)的自我價(jià)值與他人價(jià)值的綜合感受。

16生活腳本：生活安排了個(gè)人從幼年時(shí)期挑選出來的的兒童自我狀態(tài)，而且絕大部分的信息都是個(gè)人處于兒童狀態(tài)時(shí)接受父母所給予的評(píng)價(jià)而來的

17社會(huì)興趣：指的是一種想要與人親近，歸屬，參與及合作的狀態(tài)。

18適宜環(huán)境：指適合學(xué)期兒童心理發(fā)展水平，并能促去心理健康的環(huán)境。

19自我意識(shí)：是人對(duì)于自身及自己與周圍事物的關(guān)系

心理健康的心理學(xué)原則，方法和措施。

21學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：93指兒童在學(xué)前階段托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)提供的課程成為孩子的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)的提供有助于孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)并為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

22生命風(fēng)格：個(gè)體不斷前進(jìn)達(dá)到目標(biāo)時(shí)的一種特有方式和習(xí)慣反應(yīng)。

23融合班：將有較嚴(yán)重問題行為或有發(fā)展障礙的學(xué)前兒童置于普通班級(jí)學(xué)習(xí)的形式。

24開放性空間：教室中每一視覺分化得很清楚，如用不同顏色或地板升高區(qū)隔，以利于幼兒集中注意力。;

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)的根基是什么

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)的根基主要建立在以下兩個(gè)方面：

1.心理學(xué)和心理治療的理論基礎(chǔ)：心理學(xué)研究人類的思維、情感和行為，心理治療則是通過專業(yè)技術(shù)和方法幫助人們解決心理問題。這些理論和實(shí)踐為心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)提供了基礎(chǔ)。

2.社會(huì)支持和溝通技巧的實(shí)踐基礎(chǔ)：社會(huì)支持和溝通技巧是心理衛(wèi)生和心理輔導(dǎo)的實(shí)踐基礎(chǔ)。社會(huì)支持可以提高人們的心理韌性和抗壓能力，溝通技巧則可以幫助人們更好地表達(dá)自己的情感和需求。

綜上所述，心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)的根基在于心理學(xué)和心理治療的理論基礎(chǔ)以及社會(huì)支持和溝通技巧的實(shí)踐基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)為預(yù)防和解決心理問題提供了重要的支撐和指導(dǎo)。

全國2004年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題1

全國2004年7月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼：00465

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)

1.心理衛(wèi)生有兩重含義，一重含義是，心理衛(wèi)生是人的心理健康狀態(tài)；另一重含義是()。

A.良好的人際關(guān)系

B.健全的人格

C.增進(jìn)人的心理健康

D.良好的社會(huì)適應(yīng)性

2.發(fā)展性輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生確立正確的()。

A.價(jià)值觀

B.人生觀

C.自我認(rèn)知

D.自我評(píng)價(jià)

3.心理輔導(dǎo)的第一步是()。

A.建立輔導(dǎo)關(guān)系

B.開始階段

C.指導(dǎo)與幫助階段

D.鞏固與結(jié)束階段

4.心理評(píng)估的原則之一是()。

A.發(fā)展性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.針對(duì)性原則

D.保密性原則

5.在心理分析的具體方法中，()是克服阻抗的主要方法。

A.移情

B.闡釋

C.自由聯(lián)想

D.釋夢

6.認(rèn)知療法的重點(diǎn)是()。

A.通過改變認(rèn)知、信念和概念來矯正行為

B.融洽輔導(dǎo)關(guān)系

C.運(yùn)用行為技術(shù)

D.傾聽

7.行為強(qiáng)化法的原則之一是強(qiáng)化物和強(qiáng)化方式的選擇應(yīng)當(dāng)()。

A.因時(shí)間而定

B.因地點(diǎn)而定

C.因人而定

D.因情境而定

8.目標(biāo)升華法是控制()的一種有效手段。

A.厭倦情緒狀態(tài)

B.抑郁情緒狀態(tài)

C.急躁情緒狀態(tài)

D.憤怒情緒狀態(tài)

9.面對(duì)要做的事情總懷有畏難情緒，自我否定，“我做不好”，“等我有時(shí)間再做”，“還是由別人來做好”，是常見的()問題的表現(xiàn)。

A.拖延

B.固執(zhí)

C.對(duì)抗

D.孤僻

10.“不能正視別人的視線，否則就感到非常難堪，以致使談話無法集中精力去完成，擔(dān)心自己的面部表情會(huì)引起別人的反感，并且對(duì)此惶恐不安”是心理障礙中()的表現(xiàn)。

A.抑郁癥

B.恐怖癥

C.強(qiáng)迫癥

D.焦慮癥