?為什么學(xué)習(xí)時(shí)間相同，效率卻不如別人？

其實(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，備考復(fù)習(xí)的效率也不同。

我們才是學(xué)習(xí)的真正主體，很多問(wèn)題主要靠自己解決。閱讀是自學(xué)的主要形式之一。通過(guò)閱讀教材，我們可以獨(dú)立理解知識(shí)，掌握概念的本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)與其背景的聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)。

提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)我們自學(xué)精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主找資料，學(xué)習(xí)新知識(shí)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，讓我們?cè)谡n堂上集中解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，讓聽(tīng)課有針對(duì)性。

審題能力是我們各種能力的綜合表現(xiàn)。平時(shí)一定要認(rèn)真閱讀材料的內(nèi)容，學(xué)會(huì)把握單詞和關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容。必須對(duì)提示、公式、規(guī)則、規(guī)律、圖表等關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)推敲和思考，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。同時(shí)要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的能力。

一般來(lái)說(shuō)，做完練習(xí)后，要從三個(gè)層面進(jìn)行反思:第一，怎么做？你想解決問(wèn)題的方法；第二，你為什么這樣做？想解決問(wèn)題的原則；第三，為什么會(huì)想到這個(gè)方法？思考解決問(wèn)題。

尤其是專(zhuān)業(yè)課，復(fù)習(xí)通過(guò)知識(shí)提煉總結(jié)解題思路，讓零碎的知識(shí)和零散的記憶串聯(lián)起來(lái)，使我們的知識(shí)系統(tǒng)化，避免前后知識(shí)的分離和碎片化。復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，不然超過(guò)人的記憶極限后要花好幾倍的時(shí)間復(fù)習(xí)，效果不好。所以一定要有計(jì)劃、不間斷的復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，每周做一個(gè)總結(jié)，學(xué)完就復(fù)習(xí)一整章。每次復(fù)習(xí)記憶知識(shí)不需要太多時(shí)間，但需要更多的重復(fù)來(lái)加深印象。

要養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待挫折的好習(xí)慣。如果每個(gè)人都能客觀評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，那就是心理健康的表現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，才能判斷自己的自信和不足，從而達(dá)到面對(duì)自己，不斷反思，追求進(jìn)步的目的。