有些學生覺得他們顯然花了大約同樣的時間和別人一起學習,但他們就是學不好。不知道為什么??茨阌袥]有以下問題。
1.有完美主義傾向
有些人會為自己制定一個完美的計劃,即使在實踐中無法執(zhí)行。給自己定的要求太高,習慣性的給自己定更高的目標,希望每天的復習能達到完美的效果。
但是要記住,大腦有遺忘的規(guī)律,人的精力是有限的。不復習的話可以一直記著,犯過一次錯下次就不會再犯了。
有明確的目標和詳細的計劃,有利于備考,但也要接受不能事事都做得那么好的事實,結合自己的復習,給自己設定合理的目標。
2.這個計劃不能每天都執(zhí)行
制定計劃的學生是上面提到的,所以有不制定計劃或制定計劃但不執(zhí)行的學生。
有的同學制定了詳細的計劃,每天復習都很準確。但他們可能高估了每天可以集中復習的時間,也可能不知道背書刷題的速度,往往無法完成計劃。
長期以來,如果不朝著自己的計劃前進,就會受挫,進而出現(xiàn)焦慮、自暴自棄等各種心理問題。
其實計劃是可以改的。有一天,如果你覺得之前制定的計劃不適合今天的學習,那就為今天制定一個新的計劃??傊?,不要浪費學習時間。
3.缺乏自制力和拖延癥
自制力不足或者拖延癥的同學一定要注意。只有一次升大學的機會,也就是說過了這段時間就不能讀全日制大學了。想到這你敢在備考的時候刷微博抖嗓子嗎?去制定學習計劃。
4.只追求速度不追求質量
有的同學盲目的趕進度,通讀一篇文章。他們不知道說什么,急著做題,最后錯了一半;沒有記住書上的知識點,就開始刷題,抱怨錯誤率總是很高。雖然速度有,但是輸出的精度無法保證,那還有什么意義呢?
在備考的過程中,一定要穩(wěn)步前進,只有趕上速度。雖然題多,但是不能消化吸收太多知識點,其實是浪費時間。