?什么是統(tǒng)招？應(yīng)該如何準(zhǔn)備統(tǒng)招？

一、統(tǒng)一招聘的概念

統(tǒng)一招收專(zhuān)科生(江蘇省稱(chēng)專(zhuān)科生，河北省稱(chēng)專(zhuān)科生，廣東省稱(chēng)專(zhuān)科生，其他省稱(chēng)專(zhuān)科生)，教育部統(tǒng)稱(chēng)專(zhuān)科生、專(zhuān)科生、現(xiàn)專(zhuān)科生、全日制專(zhuān)科生。官方文件表示為學(xué)院升級(jí)版、專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)移版和專(zhuān)業(yè)插入版的學(xué)院和大學(xué)。

普通高考屬于省級(jí)統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔考試，由省級(jí)教育部門(mén)牽頭，省級(jí)教育考試院組織管理，各區(qū)市招生機(jī)構(gòu)組織實(shí)施?？荚嚳忌鸀槿罩聘叩仍盒Ｖ械母呗氃盒?專(zhuān)科)應(yīng)屆畢業(yè)生。本質(zhì)是專(zhuān)科教育與本科專(zhuān)業(yè)教育的銜接，實(shí)行3+2模式，即普通專(zhuān)科脫產(chǎn)學(xué)習(xí)三年再普通本科脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年(臨床醫(yī)學(xué)三年)的模式。

二、如何準(zhǔn)備統(tǒng)招？

1.有目標(biāo)

目標(biāo)院校的專(zhuān)業(yè)定位很大程度上決定了考試的最終成敗。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，72.3%的落榜學(xué)生落榜是因?yàn)樵盒６ㄎ贿^(guò)高，或者不符合考生實(shí)際。此外，每年錄取的學(xué)生中，有近27.8%本來(lái)可以去更好的機(jī)構(gòu)，最終因?yàn)槟繕?biāo)不合理而導(dǎo)致后悔。

因此，建議學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)考慮自己的興趣、社會(huì)發(fā)展前景和職業(yè)發(fā)展前景。如果對(duì)自己選擇的專(zhuān)業(yè)不感興趣，甚至極度不喜歡，考上的幾率會(huì)小很多。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力和興趣來(lái)選擇學(xué)校。

2.有信心

很多人這次升職失敗不是因?yàn)閷?shí)力不足，不是因?yàn)椴慌Γ且驗(yàn)闆](méi)有信心，不相信自己的成功。不是因?yàn)闆](méi)有自信做不到，而是因?yàn)闆](méi)有自信做不到。學(xué)院到大學(xué)是一個(gè)項(xiàng)目，檢查一些綜合指標(biāo)。它不僅是對(duì)考生知識(shí)掌握程度的考驗(yàn)，也是對(duì)意志力、毅力和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。自信是推進(jìn)考試的力量。提醒大家不要總是畏首畏尾或者被龐大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嚇到。提醒大家明白，復(fù)習(xí)的可愛(ài)之處在于它會(huì)以潛移默化的方式讓你變得堅(jiān)強(qiáng)、果斷、自信，讓你在任何時(shí)候、任何情況下都無(wú)法放棄。有堅(jiān)定的決心，全心全意備考，永不放棄。

3.有計(jì)劃

凡事都是預(yù)先站好的，不站好就是浪費(fèi)，也就是說(shuō)做事一定要有規(guī)劃。每個(gè)學(xué)生在決定升級(jí)后都會(huì)制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。試想一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生，如果他的暑期計(jì)劃是這些年英語(yǔ)真題達(dá)到120分以上，那么他的任務(wù)就很重了。一旦達(dá)不到要求，后面的計(jì)劃就會(huì)變成空談，他的信心就會(huì)受到很大的打擊，從而放棄對(duì)自己的懷疑，大大增加升級(jí)的機(jī)會(huì)。

所以，計(jì)劃一定要適合自己，切實(shí)可行，是真正能幫助你有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)的工具?？忌紫攘私庾约旱幕厩闆r，可以根據(jù)答題卡識(shí)別自己的基礎(chǔ)知識(shí)，然后制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有助于考生有效實(shí)施計(jì)劃，也有利于增加復(fù)習(xí)的信心。

4.有方法

升本大學(xué)要注意方法和技巧。復(fù)習(xí)一般需要多輪復(fù)習(xí)。方法通?？梢苑譃槿齻€(gè)階段。

第一階段是基礎(chǔ)階段，不適合高強(qiáng)度復(fù)習(xí)。主要是通讀課本或講義，對(duì)所考科目有全面完整的了解；

第二階段是強(qiáng)化階段，在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，通過(guò)做題來(lái)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)強(qiáng)度要高于第一輪；

第三階段是沖刺階段，這是一個(gè)重新記憶和理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用記憶的知識(shí)點(diǎn)分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)強(qiáng)度最高。復(fù)習(xí)要輕松，既有助于保持革命的資本，又是科學(xué)的方式，是復(fù)習(xí)的最佳境界。

注:各課程不同階段的時(shí)間分配不一致，充分利用了記憶遺忘曲線規(guī)律。即遵循“先快后慢”的原則，注重理解，學(xué)會(huì)總結(jié)，考生可以取得更好的復(fù)習(xí)效果

5.有緊迫感

現(xiàn)在，許多學(xué)生提前一年或更長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備考試。雖然看起來(lái)準(zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng)，但真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)間要晚得多。主要是時(shí)間不夠，不著急。等到夏天耽誤了，感覺(jué)要開(kāi)始復(fù)習(xí)了，但是放假了又覺(jué)得開(kāi)學(xué)還不算晚，就一拖再拖，真正能安心復(fù)習(xí)的時(shí)間很少。這是很多學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題。解決辦法就是增加緊迫感。后天有那么多。從現(xiàn)在開(kāi)始，抓住每一分鐘！