2024年江蘇自考幼兒園教師道德與法律修養(yǎng)教材大綱

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解職業(yè)道德概述及其歷史發(fā)展，明確社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容、特點和作用，掌握幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 職業(yè)道德概述及其歷史發(fā)展

一、道德的含義及其概述

二、職業(yè)道德的含義、特點及其功能

三、職業(yè)道德的歷史發(fā)展

第二課 社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容、特點和作用

一、社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容

二、社會主義職業(yè)道德的特點

三、社會主義職業(yè)道德的作用

第三課 幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

一、教師職業(yè)道德的特點及其原則

二、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

三、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范面臨的挑戰(zhàn)

第四課 幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

一、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》內(nèi)容介紹

二、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀

三、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》之于幼兒園教師的啟示

[考核知識點]

1.道德的含義及其概述

2.職業(yè)道德的含義、特點及其功能

3.職業(yè)道德的歷史發(fā)展

4.社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容

5.社會主義職業(yè)道德的特點

6.社會主義職業(yè)道德的作用

7.教師職業(yè)道德的特點及其原則

8.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

9.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范面臨的挑戰(zhàn)

10.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》內(nèi)容介紹

11.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀

12.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》之于幼兒園教師的啟示

[考核要求]

1、識記：

道德的含義及其概述

社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容

教師職業(yè)道德的特點及其原則

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》內(nèi)容介紹

2、領(lǐng)會：

職業(yè)道德的含義、特點及其功能

社會主義職業(yè)道德的特點

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范面臨的挑戰(zhàn)

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀

3、應(yīng)用：

職業(yè)道德的歷史發(fā)展

社會主義職業(yè)道德的作用

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》之于幼兒園教師的啟示

第二單元 幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知與培養(yǎng)

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知及其影響因素，掌握幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的培養(yǎng)途徑。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知及其影響因素

一、幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的含義及特征

二、幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的影響因素

第二課 幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的培養(yǎng)途徑

一、加強理論學(xué)習(xí)，增強自律意識

二、在實踐中深化職業(yè)道德認(rèn)知

三、在思考中獲取進步，培養(yǎng)良好的思維能力

四、管理部門建立有效機制

[考核知識點]

1.幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的含義及特征

2.幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的影響因素

3.加強理論學(xué)習(xí)，增強自律意識

4.在實踐中深化職業(yè)道德認(rèn)知

5.在思考中獲取進步，培養(yǎng)良好的思維能力

6.管理部門建立有效機制

[考核要求]

1、識記：

道德認(rèn)知

幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知

價值觀

2、領(lǐng)會：

幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的特征

幼兒園教師職業(yè)道德的內(nèi)化

3、應(yīng)用：

幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的影響因素

幼兒園教師職業(yè)道德認(rèn)知的培養(yǎng)途徑

第三單元 幼兒園教師職業(yè)道德情感及培養(yǎng)

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解職業(yè)道德情感及其影響因素，明確各個職業(yè)情感的含義特點和作用，掌握職業(yè)道德情感的培養(yǎng)途徑。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 職業(yè)道德情感及其影響因素

一、職業(yè)道德情感的含義

二、職業(yè)道德情感的特點

三、職業(yè)道德情感的作用

第二課 職業(yè)道德情感的培養(yǎng)

一、職業(yè)道德情感的影響因素

二、職業(yè)道德情感的培養(yǎng)目標(biāo)

三、職業(yè)道德情感的培養(yǎng)途徑

[考核知識點]

1.職業(yè)道德情感的含義（職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感、職業(yè)幸福感）

2.職業(yè)道德情感的特點

3.職業(yè)道德情感的作用

4.職業(yè)道德情感的影響因素

5.職業(yè)道德情感的培養(yǎng)目標(biāo)

6.職業(yè)道德情感的培養(yǎng)途徑

[考核要求]

1、識記：

職業(yè)道德情感

職業(yè)正義感

職業(yè)責(zé)任感

職業(yè)義務(wù)感

職業(yè)良心感

職業(yè)榮譽感

職業(yè)幸福感

2、領(lǐng)會：

職業(yè)道德情感的特點

職業(yè)道德情感的影響因素

職業(yè)道德情感的培養(yǎng)目標(biāo)

3、應(yīng)用：

職業(yè)道德情感的作用

職業(yè)道德情感的培養(yǎng)途徑

第四單元 幼兒園教師職業(yè)道德行為及培養(yǎng)

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解道德行為的界定，明確幼兒園教師職業(yè)道德行為及其特點及其影響因素，掌握幼兒園教師良好職業(yè)道德行為的培養(yǎng)途徑。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 職業(yè)道德行為及其影響因素

一、道德行為的界定

二、幼兒園教師職業(yè)道德行為及其特點

三、影響幼兒園教師職業(yè)道德行為的因素

第二課 幼兒園教師良好職業(yè)道德行為的培養(yǎng)途徑

一、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，知行統(tǒng)一

二、建立完善的幼兒園教師職業(yè)道德監(jiān)督機制

三、建立完善的幼兒園教師職業(yè)道德考核制度

[考核知識點]

1.道德行為的界定

2.幼兒園教師職業(yè)道德行為及其特點

3.影響幼兒園教師職業(yè)道德行為的因素

4.幼兒園教師良好職業(yè)道德行為的培養(yǎng)途徑

[考核要求]

1、識記：

道德行為

幼兒園教師職業(yè)道德行為

幼兒園教師的師德認(rèn)知

幼兒園教師的師德情感

幼兒園教師的師德意志

幼兒園教師的師德信念

2、領(lǐng)會：

幼兒園教師職業(yè)道德行為及其特點

3、應(yīng)用：

影響幼兒園教師職業(yè)道德行為的因素

幼兒園教師良好職業(yè)道德行為的培養(yǎng)途徑

第五單元 幼兒園教育活動中的職業(yè)道德行為

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解幼兒園一日生活、班級環(huán)境、家長工作和教育評價中的職業(yè)道德行為，明確其中的職業(yè)道德行為基本要求。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 一日生活中的職業(yè)道德行為

一、幼兒園一日生活

二、幼兒園一日生活中的職業(yè)道德行為基本要求

第二課 環(huán)境管理中的職業(yè)道德行為

一、班級環(huán)境與幼兒園班級環(huán)境

二、班級環(huán)境管理中的中職業(yè)道德行為基本要求

1.物質(zhì)環(huán)境管理中的職業(yè)道德行為

2.精神環(huán)境管理中的職業(yè)道德行為

第三課 家長工作中的職業(yè)道德行為

一、班級家長工作

二、班級家長工作中的職業(yè)道德行為基本要求

第四課 教育評價中的職業(yè)道德行為

一、教育評價與教育評價的方式

二、教育評價中的職業(yè)道德行為基本要求

[考核知識點]

1.幼兒園一日生活及其職業(yè)道德行為基本要求

2.班級環(huán)境與幼兒園班級環(huán)境

3.班級環(huán)境管理中的中職業(yè)道德行為基本要求

4.班級家長工作及其職業(yè)道德行為基本要求

5.教育評價與教育評價的方式

6.教育評價中的職業(yè)道德行為基本要求

[考核要求]

1、識記：

幼兒園一日生活

班級環(huán)境

幼兒園班級環(huán)境

幼兒園班級環(huán)境的管理

班級家長工作

教育評價

教育評價的方式

2、領(lǐng)會及應(yīng)用：

幼兒園一日生活及其職業(yè)道德行為基本要求

班級環(huán)境管理中的中職業(yè)道德行為基本要求

班級家長工作及其職業(yè)道德行為基本要求

教育評價中的職業(yè)道德行為基本要求

第六單元 幼兒園教師職業(yè)心理及調(diào)適

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解幼兒園教師職業(yè)角色和幼兒園教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，明確幼兒園教師職業(yè)角色心理特征和幼兒園教師的心理素質(zhì)的內(nèi)涵以及影響因素，掌握幼兒園教師的心理調(diào)適。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 職業(yè)角色心理特征

一、職業(yè)角色概述

二、幼兒園教師職業(yè)角色心理特征

職業(yè)認(rèn)知，幼兒園教師職業(yè)認(rèn)知（對職業(yè)本身認(rèn)知、自我認(rèn)知）

職業(yè)情感（積極的職業(yè)情感、消極的職業(yè)情感）

三、幼兒園教師的心理素質(zhì)

幼兒園教師心理素質(zhì)的重要性

幼兒園教師心理素質(zhì)的內(nèi)涵（職業(yè)心理品質(zhì)、人格心理品質(zhì)、適應(yīng)性心理品質(zhì)）

幼兒園教師心理素質(zhì)的影響因素

第二課 職業(yè)心理問題及調(diào)適

一、幼兒園教師的心理健康

二、幼兒園教師心理問題的主要表現(xiàn)

三、幼兒園教師的心理調(diào)適（認(rèn)知調(diào)適、情緒情感調(diào)適、行為調(diào)適）

[考核知識點]

1.職業(yè)角色概述

2.幼兒園教師職業(yè)角色心理特征

3.職業(yè)認(rèn)知，幼兒園教師職業(yè)認(rèn)知（對職業(yè)本身認(rèn)知、自我認(rèn)知）

4.職業(yè)情感（積極的職業(yè)情感、消極的職業(yè)情感）

5.幼兒園教師心理素質(zhì)的重要性

6.幼兒園教師心理素質(zhì)的內(nèi)涵（職業(yè)心理品質(zhì)、人格心理品質(zhì)、適應(yīng)性心理品質(zhì)）

7.幼兒園教師心理素質(zhì)的影響因素

8.幼兒園教師的心理健康

9.幼兒園教師心理問題的主要表現(xiàn)

10.幼兒園教師的心理調(diào)適（認(rèn)知調(diào)適、情緒情感調(diào)適、行為調(diào)適）

[考核要求]

1、識記：

職業(yè)角色

職業(yè)認(rèn)知

自我認(rèn)知

幼兒園教師職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)情感

職業(yè)意志

幼兒園教師的社會素質(zhì)

幼兒園教師的心理素質(zhì)

職業(yè)心理品質(zhì)

人格心理品質(zhì)

適應(yīng)性心理品質(zhì)

2、領(lǐng)會：

幼兒園教師職業(yè)角色心理特征

幼兒園教師心理素質(zhì)的重要性

幼兒園教師心理問題的主要表現(xiàn)

幼兒園教師的心理健康

3、應(yīng)用：

幼兒園教師的心理調(diào)適

幼兒園教師職業(yè)認(rèn)知

幼兒園教師心理素質(zhì)的影響因素

第七單元 幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的相關(guān)法律

[學(xué)習(xí)目的與要求]

通過本章的學(xué)習(xí)，了解教師職業(yè)法律素質(zhì)的含義及特征以及重要性，明確教師職業(yè)法律素質(zhì)的內(nèi)涵，掌握幼兒園教師權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的法律問題以及幼兒權(quán)益相關(guān)的法律問題。

[學(xué)習(xí)內(nèi)容]

第一課 教師職業(yè)法律素質(zhì)概述

一、教師職業(yè)法律素質(zhì)的含義及特征

二、教師職業(yè)法律素質(zhì)的內(nèi)涵

三、培養(yǎng)教師職業(yè)法律素質(zhì)的重要性

四、幼兒園教師的職業(yè)法律素質(zhì)

第二課 幼兒園教師權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的法律問題

一、幼兒園教師資格證：幼兒園教師的從業(yè)資格

二、勞動合同：是約束，更是保護

三、試用期的誤區(qū)

四、休假、進修是教師基本的勞動權(quán)利

五、女教師懷孕之后

六、如何合法接觸勞動關(guān)系

七、教師如何維權(quán)

第三課 幼兒權(quán)益相關(guān)的法律問題

一、幼兒容易被忽略的人身權(quán)

二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰

三、應(yīng)如何處理幼兒傷害事故

[考核知識點]

1.教師職業(yè)法律素質(zhì)的含義及特征

2.教師職業(yè)法律素質(zhì)的內(nèi)涵

3.培養(yǎng)教師職業(yè)法律素質(zhì)的重要性

4.幼兒園教師的職業(yè)法律素質(zhì)

5.幼兒園教師資格證：幼兒園教師的從業(yè)資格

6.勞動合同：是約束，更是保護

7.試用期的誤區(qū)

8.休假、進修是教師基本的勞動權(quán)利

9.女教師懷孕之后

10.如何合法解除勞動關(guān)系

11.教師如何維權(quán)

12.幼兒容易被忽略的人身權(quán)（隱私權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)）

13.嚴(yán)禁體罰或變相體罰

14.應(yīng)如何處理幼兒傷害事故（幼兒傷害事故及其原因分析、幼兒傷害事故的處置程序及相關(guān)法律依據(jù)）

[考核要求]

1、識記：

法律素質(zhì)

教師職業(yè)法律素質(zhì)

教師法律意識

隱私權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)

體罰或變相體罰

幼兒傷害事故

責(zé)任事故

意外事故

2、領(lǐng)會：

教師職業(yè)法律素質(zhì)的特征、內(nèi)涵

培養(yǎng)教師職業(yè)法律素質(zhì)的重要性

幼兒園教師權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)的法律問題

幼兒園教師的職業(yè)法律素質(zhì)

教師基本的勞動權(quán)利

幼兒園教師的從業(yè)資格

幼兒傷害事故的處置程序

3、應(yīng)用：

幼兒傷害事故原因分析

幼兒傷害事故的處置程序及相關(guān)法律依據(jù)

如何合法解除勞動關(guān)系

教師如何維權(quán)

應(yīng)如何處理幼兒傷害事故

本書使用教材：《幼兒園教師職業(yè)道德》，左志宏主編，北京師范大學(xué)出版社，2024年版。